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如何帮助孩子建立时间观念？
时间,孩子,观念如何帮助孩子建立时间观念？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
经历了儿子对时间认识的各种反复，子玲得出的结论是：绝对不要为了教孩子认识时间而去教。认识时间只是一段思维启蒙的小路，我们的目的是：培养孩子的思考力。
二、在游戏中认识时间
沙漏
秀宝贝了，这是一个2分钟沙漏，买它的初衷是为了自己，子玲洗脸常草草了事，结果一大把年纪了还长痘痘。儿子发现沙漏后特别有兴趣，翻来倒去看里面的小沙粒蹦跶，然后开启十万个为什么模式。
“妈妈，这里面是什么？”“沙子。”
“它们怎么会掉下来的？”“你看，这个沙漏的中间有一个很小的洞，沙子可以从洞里掉下来。”
“儿子，我们来看看，沙子全部流完需要多长时间好吗？”
我俩一边抱着沙漏、一边看着墙上挂钟的秒表，沙漏结束时，秒表正好走完两圈。
如果说，为了培养孩子的时间观念，我们常常会说“再玩2分钟我们就回家。”可是2分钟这么抽象，孩子对时间的感知又不成熟，你怎么让他体验到2分钟的概念呢？有了沙漏就可以帮孩子把时间的概念建立起来。
更重要的是培养习惯，比如现在，我要求儿子刷牙的时间必须有2分钟，也就是沙漏全部流完。一个几十块的小工具，作用非常大哦～
认识整点的桌游
必须隆重介绍一下这款桌游。爸爸妈妈不是一直苦于没有很好的方法教低龄的孩子认识时间吗？这款桌游，2岁以上的孩子就能玩。游戏方法特别简单：
第一步：用二脚钉做一个时钟。
第二步：选择一款骰子，自制。爸爸妈妈根据孩子的年龄和对数量的认知（可参考子玲之前的文章《培养未来小学霸，你必须知道这6个数字游戏（有福利）》）决定游戏使用哪款。
第三步：找到可以当棋子的替代物，比如子玲会用儿子喜欢的小车、乐高，以及橡皮泥球当棋子。
第四步：把代表“参赛者”的棋子放到“start\u0026finish“格子上，先约定好谁先开始丢骰子。在我家是妈妈优先，因为妈妈是“美女”哦～而且，妈妈要示范呀。
第五步：比如子玲的骰子丢了6，那子玲的棋子可以走6步，并且可以把时钟拨到6。选手交换丢骰子。
第六步：如果某位参赛者走到了“spring ahead a space”，那ta可以额外多走一格～相应的，ta的时钟也可以多拨一格。
如果某位参赛者走到了“fall back a space”，那ta就必须退一格，相应的ta的时钟也要拨回来一格。
第七步：谁最先走回“start\u0026finish”的格子谁就获胜，可以获得亲密的吻一枚，哈哈。
在玩这个桌游的过程中，孩子完整的把钟表的整点都熟悉了一遍，重要的是！这是他自己动手亲自去体验的哦～想要这款桌游资源的，请看到文末哦～别着急别着急……
认识整点的游戏
这又是必须隆重介绍的一组小游戏，不过，玩这个游戏的孩子首先对数量要熟悉，并且已经接触过加法，差不多是幼儿园中班的学能。游戏方法很简单：
第一步：用上一个游戏的素材做两个多米诺骰子。
第二步：让孩子自己丢骰子，然后用点数的方式将两个骰子的圆点数量数出来，并且，还是用点数的方式将两个骰子的圆点数量相加。
第三步：找到相应的时间小卡，覆盖在时钟上。直到所有时钟都被覆盖住。
如果孩子对数量相加有难度，建议另外准备一些小道具，比如冰棍棒、纸和笔，帮助孩子把相加后的数量更直观化、实物化。
如果你家孩子已经对整点的认识很熟悉，或者ta已经在幼儿园接受过关于时间的学习，这个时候可以来个小测试帮助孩子巩固巩固～
想要这些游资源的，请看到文末哦～哈哈，子玲就是希望你能看完我用心写的文章～
认识分钟的小游戏
认识完整点、半点，有了对时钟认知的基础，可以逐步进入到认识分钟的阶段了。子玲一贯提倡的是游戏教育，不吼不叫的培养娃才是戏精\u0026佛系妈妈的一贯作风～
拿出孩子最爱的画笔，鼓励他要不要自己画一个钟表呢？
最开始的时候，先教小卡片上的时间，可以角色化呀，给每个小朋友加点戏。比如第一个小朋友是5:30，子玲会跟儿子说：“眼睛妹妹5:30就要放学了，这个时候妈妈是不是要去幼儿园接她呀？”
然后，爸爸妈妈先自己示范在左边的钟表盘上画出5:30分的时钟与分钟，再结合下面的文中子玲提供的自制时钟，让孩子自己摆弄一下5:30分在钟表盘面是什么样的。
最后子玲想说，让孩子听到、看到、摸到、手到的对时间进行全方位的感受，孩子参与的感官越多，他接受和理解的就越深入。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何培养孩子的时间观念呢？
时间观念是什么东西？
这是一个看起来都懂，实际上一仔细思考就容易懵的问题。
是啊，啥叫时间观念？你能说得明白吗？
实际上，时间只是我们人为所设立的一些标志，而且随着时代的发展，越来越精细化。从古人的“日出而作，日落而息”，到现代的24小时，再到一些时间高敏感度的比如卫星、飞机，更是精确到秒。
我的看法是，时间观念，就是我们对时间的一种认识，与我们的行为和要做的事情相挂勾的一种理念。不一定很准确，算是抛砖引玉。大家也可以留言讨论。
为什么说这个观念，因为这个是最基本的，唯有弄清楚这个的本质，再来采取措施就更有效果了。
影响时间观念的几个因素
从上面的概念就能看出来，时间观念和以下因素有关：
1、时间的划分，也就是我们对时间的认识是怎么样的。
比如，你总说下午没时间，晚上没时间，那你的时间颗粒度就是半天。而如果你说的是，下午我有二个小时可以做件事，那你的时间颗粒度就是小时，很明显，时间颗粒度越细，时间就越精细，越高效。
2、对时间的概念。这个是指对于时间来说，我们是否严格遵循了设定的标准。
比如你设定好了，我中午12点半会午休一小时，但你玩手机玩到12点半还不尽兴，于是想再玩一会。如果总是这样，你对时间没有严格的标准，就算时间到了，你也总是会自己破坏要做的事。这也是经常迟到的人常做的事。
3、要做的行为。这个就是行动、执行力。
比如孩子写作业的时间到了，他表面来看是坐在书桌前了，但却东摸摸西看看，迟迟进入不了状态，这种拖延症的表现，也在说明时间与行动之间，并没有强关联。或者说，孩子还没有形成时间到了立刻行动的习惯。
好了，以上说了观念，说了原因，接下来我们说说要怎么培养，可以从这几个方面来入手：
1、对时间做好颗粒度的规划。首先要做到的，一定是家长，家长有时间观念，善于利用时间，孩子就会学习和模仿。
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