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幼小衔接班真的有必要上吗？

孩子,幼小,小学幼小衔接班真的有必要上吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 幼小衔接班,到底要不要上?怎样做才能最好的帮孩子过渡到小学？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼小衔接还是得根据地方来定吧。山东这边的学前教育是完全有必要的。现在很多家长几乎都要求幼儿园最后一年大班学东西，有没有上幼小衔接小学以后明显差距就出来了，上过了别人上小学第一个学期人家基本上所学的知识就是在复习了，已经完全掌握了，所以别人学习起来就不会吃力。而没有上幼小衔接的进入小学一切都是陌生的，从零开始的，但是他们可能从某些方面来说虽然进度能慢点但是学的能扎实点。这就是区别。有的家长也会心疼孩子太累，不计划让孩子上幼小衔接。但是没有对比就没有伤害，你不上别人要上，所以都怕自己孩子落下了，受大环境的影响，形势所迫也得上。不过只要在正常情况下，上不上幼小衔接也就第一个学期会有差距，第二个学期几乎都差不多了，因为他们都是同时接受的新的知识点，差别就在于认真与不认真了，所有。主要看你自己怎么决定。

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼小衔接班非常有必要上。幼小衔接，指的是孩子从学前教育到阶段到小学教育阶段的衔接。简而言之，就是让孩子适应小学阶段的学习生活习惯。处在幼小衔接阶段的孩子大概年龄在4~6岁。由于孩子在学前教育阶段和小学教育阶段身心发展速度和特点各不相同，差异巨大，所以幼小衔接班可以解决其中的差异，实现孩子从学前到小学的平稳过度。



幼儿园阶段与小学阶段差异巨大，但又相互联系，需要衔接，才能实现孩子身心都能适应未来学习生活。

学前教育和小学教育两个阶段，教育内容、教育方法、教学模式等方面都完全不同:

（1）在学前教育阶段，教育内容以“游戏”为主，很多教学内容都会通过“游戏”来实现。这个时期的孩子处于感知觉阶段，图画、儿歌、活动是课程的核心；而小学教育阶段就大不相同，有语文、数学、外鱼、音乐、体育等基础课程，有守则和行为规范要求他们具备良好的学习习惯和生活习惯，需要他们对所学知识进行迁移。

（2）在学前教育阶段，孩子们通过游戏相互关注成为朋友，有更多自由相处的时间；而小学阶段则需要遵守严格的作息时间表，自由交往时间仅在课间，需要自我独立性提高。

（3）教育目的不一样。

学前教育主要教会孩子基本的游戏、画画、识图，能够按老师要求完成简单的任务即可，任务难度小；而小学阶段则不同，有严格的知识体系和考查标准，学习竞争激烈且明显，要求他们有较强的学习主动性。



幼小衔接意义重大。

它不仅是孩子成长的重大转折期，更是关键期，如果衔接顺利，对孩子以后的身心发展都有重大的促进作用。如果衔接不顺利，也会导致小学阶段自卑、厌学、逃避等行为，会直接影响孩子接下来的学习生活。

如何选择高质量幼小衔接班？

（1）是否有过硬的师资力量；

（2）是否有正规齐全的办学资质；

（3）是否有过硬的大众口碑；

（4）是否具有舒适的教学环境；

（5）是否具有便利的交通条件；

（6）是否具有合理的学费标准；
结束语:孩子是家庭的未来，民族的希望。从学前教育阶段起我们就应重视起来，把幼小衔接做好，真正使孩子从小就具有良好的生活习惯和较强的学习能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼小衔接班非常有必要上。幼小衔接，指的是孩子从学前教育到阶段到小学教育阶段的衔接。简而言之，就是让孩子适应小学阶段的学习生活习惯。处在幼小衔接阶段的孩子大概年龄在4~6岁。由于孩子在学前教育阶段和小学教育阶段身心发展速度和特点各不相同，差异巨大，所以幼小衔接班可以解决其中的差异，实现孩子从学前到小学的平稳过度。

幼儿园阶段与小学阶段差异巨大，但又相互联系，需要衔接，才能实现孩子身心都能适应未来学习生活。

学前教育和小学教育两个阶段，教育内容、教育方法、教学模式等方面都完全不同:

（1）在学前教育阶段，教育内容以“游戏”为主，很多教学内容都会通过“游戏”来实现。这个时期的孩子处于感知觉阶段，图画、儿歌、活动是课程的核心；而小学教育阶段就大不相同，有语文、数学、外鱼、音乐、体育等基础课程，有守则和行为规范要求他们具备良好的学习习惯和生活习惯，需要他们对所学知识进行迁移。

（2）在学前教育阶段，孩子们通过游戏相互关注成为朋友，有更多自由相处的时间；而小学阶段则需要遵守严格的作息时间表，自由交往时间仅在课间，需要自我独立性提高。

（3）教育目的不一样。

学前教育主要教会孩子基本的游戏、画画、识图，能够按老师要求完成简单的任务即可，任务难度小；而小学阶段则不同，有严格的知识体系和考查标准，学习竞争激烈且明显，要求他们有较强的学习主动性。

幼小衔接意义重大。

它不仅是孩子成长的重大转折期，更是关键期，如果衔接顺利，对孩子以后的身心发展都有重大的促进作用。如果衔接不顺利，也会导致小学阶段自卑、厌学、逃避等行为，会直接影响孩子接下来的学习生活。

如何选择高质量幼小衔接班？

（1）是否有过硬的师资力量；

（2）是否有正规齐全的办学资质；

（3）是否有过硬的大众口碑；

（4）是否具有舒适的教学环境；

（5）是否具有便利的交通条件；

（6）是否具有合理的学费标准；

结束语:孩子是家庭的未来，民族的希望。从学前教育阶段起我们就应重视起来，把幼小衔接做好，真正使孩子从小就具有良好的生活习惯和较强的学习能力。

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