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孩子才二年级，该不该让他开始写日记？
孩子,写日记,二年级孩子才二年级，该不该让他开始写日记？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
二年级开始写日记，完全可以！
我孩子在一年级最初时大字不识几个，她喜欢口述日记，我们给她写下来。不拘长短，有趣就行。从脑子里想到说出来写出来，是大脑感性思维区的一次质的飞跃。孩子感受到的表达愉快，会带给他（她）不可限量的求知欲，这是非常可贵的！
按照小学语文新课标阶段目标，二年级孩子识字量有1600～1800个，其中800～1000个会写。这还只是课堂要求，课外阅读多的孩子识字量远不止这点，碰到不会写的还可以用拼音替代。因此，很多学校在二年级通常已有简短作文或写句子的训练。
每个人内心都会有表达的欲望，这是人性最自然的现象。 写日记没那么高深，不过是把自己看到的、听到的、感受到的用文字形式表达出来，从而获得个人的表达愉快。
并且，和学校要求的作文不同，作文有篇幅要求，有命题限制，交到老师那里的多少会有些中规中矩，“有意义”大过了“有意思”。而日记好比给未来的自己写的一封封信，是私语，无禁忌，不用考虑别人怎么看，不用管老师怎么给分，日记只管写你喜欢的任何东西。
所以在孩子刚开始练习写作的时候，日记绝对是一个最棒的方式。这种形式最容易激发他们的想象和表达欲望，以愉快积极的态度动笔写作。输出多了，对输入的要求也自然增多。孩子对生活小事的观察体会多起来，对阅读好书的愿望多起来，好词好句好结构的积累也多起来。
比起上什么作文训练班，一二年级就让孩子养成写日记的习惯更为靠谱有效。给孩子买个漂亮的日记本，鼓励他们把每天的所见所想记录下来，也可以配上图画。就从今天开始吧！
我是倾城小团圆，70后985理科生，初中生家长。如果您喜欢我的文字和观点，请关注我共同探讨家庭教育问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以写了……我儿子现在升三年级……二年级第一学期的时候每一礼拜写一篇,第二学期的时候……每天一篇日记……这次升三年纪语文考97分……后面看图说话那道题都是满分……
孩子越早教育越好……让他早早培养好习惯……我孩子那时候就听别人说快乐成长就好……所以幼儿园一年级都没有好好教他……心里想只要他开心就好……哎[抠鼻]后来发现错了……所以还是让孩子慢慢写吧……不管有没有兴趣……写的好或者坏……坚持写
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实你不一定要求他每天写日记的，你试想一下你每天上班、下班、回家做饭、做家务像机器人一样的生活有什么好写的呢？你可以引导他多看一些好文章，多用眼睛发现生活中有趣的事情，把看到的感受到写在日记本里，家长就算觉得他语句稚嫩也要加以鼓励，只要文笔通顺把要点写出来就可以了，发现生活中的亮点，这样总比每天写流水账式的日记有成效多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为只要拼音学完了就可以写，从短的到长的，从简单到复杂。一开始几句话就好，不会写字用拼音代替，这对孩子的习惯养成，表达能力都有锻炼，一步一步来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子喜欢写，就让他写。不喜欢写，不要强求。但可以让孩子每天抄一些名言，古诗。
如果孩子实在不会写。你可以帮助孩子。你说，让孩子写。比如某年某月某日，天气晴。早上几点起床。早饭几点。然后看电视，看的动画片。动画片的名字是什么？看了多长时间？或者去公园玩了。公园里有什么，有什么，有什么？有花，花是什么花，什么颜色？或者今天，和妈妈去超市买东西，花了一百多元钱。买了什么东西？比如买了3袋洗衣粉。一袋多钱？3袋多钱？还买了些菜。都买了些什么菜？那种菜贵？那种菜便宜？买了几斤？总之，什么都可以写。不要老认为这是流水帐，从小就让孩子向古人学习。写景写物写人，全部用文学语言，多用形容词，给孩子写日记增加难度。一开篇就：“时光如什么，岁月如什么？生活是什么？阳光灿烂。万里无云。一瞬间，眨眼间……”写日记，比写诗还复杂。孩子一个字得想好半天，不知写什么？不知如何开头？一提起日记，作文，就头疼，感冒，发烧，有时撕本子，有时连饭都不吃，就哭。就对大人说：“为什么要让我写日记？我笨。我不会。太难了。”既然孩子不想写，我们也就应该尊重孩子的想法。很多作文写的好的学生，他平时也不写日记。写日记的，大都坚持不了多久。写着写着就不写了，因为没有养成习惯。
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