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经过多次教育,学生屡教不改始终不交作业,老师该怎么做?
作业,孩子,家长经过多次教育,学生屡教不改始终不交作业,老师该怎么做?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
二是严格按老师的建议去做。
三是把自己的时间管理好,每天至少留出2个小时即满打满算的120分钟给孩子,别缩水,也别三心二意玩手机或者干别的什么。这120分钟,不仅仅是拿来陪孩子做作业的。做作业可以不陪,但一起讲故事、改编故事、读好玩的书、做好玩的游戏等等,是绝对不可少的。尤其是,孩子如果正在上小学,那么120分钟是绝对保底线,最好比这再多上至少60分钟。至于这些时间怎么分配,家长别一言堂,跟孩子有商有量的,多听取孩子的意见——孩子一旦感受到来自于家长的高度重视和爱的关注、爱的陪伴,那么作业之类的小事件,他们自己会主动完成的漂漂亮亮。
四是把以上三条坚持下去,别三天打鱼两天晒网。至少坚持到孩子上初二。初三年级之后的天地,就可以百分百完全交给孩子自己(我家孩子是小学二年级开始,家长就再没管过他的学习)。
第二种、突然不交?
孩子以前在校学习、在家学习都正常,交作业也正常。突然不交作业了——这种情形家长一定要绝对重视!其重视程度甚至要远远大于长期不交的。因为突然不交作业,通常意味着变化,而这种变化背后的某种动机或导向,将可能是孩子一生中最重要的一个拐点——家长可以回忆一下自己的生命历程,人一辈子最重要的生命拐点能有几个?一个拐歪了,整个生命历程就跟着歪掉了。此种情形,家长应当怎么做?
一是与老师多沟通、深沟通、全方位沟通,要准确而详尽地了解孩子在学校的整体状况,尤其是上课时候的具体表现。
二是与孩子的小伙伴或要好的同学沟通,充分了解孩子在学校除课堂之外的时间空档中、上学下学路途中有没有意料不及的突发事件,比如被其他大孩子或社会小青年霸凌或欺诈、要挟等等。此类事件的隐秘性相当高,如果家长不提高警惕、及时干预并积极作为,与孩子做好沟通交流并给予足够安全感,其对孩子的负面影响将会越来越加剧并最终失控——“不交作业”,只是在将后来诸多恶果发生之前小小的一声警铃音,家长一定要听见!
三是与孩子做好沟通。许多家长常干犯忌讳的事,一旦有老师反馈说没按时交作业,家长的恼火唰就被点燃,完全不问前因后果劈头盖脸就是一顿骂,或者一顿打——骂完了、打完了,就认为自己的责任已经尽到了,至于孩子依旧不交作业?“骂也骂了,打也打了,你还让我怎么办?那就不是个成才货!”
不问背后的原因也不听孩子解释,家长的自以为是常常会堵塞亲子之间畅顺的沟通渠道。家长如何说孩子才肯听?家长如何听孩子才肯说?这是一门很深的学问,家长最好转换一下心态,别动不动拿出“娘老子”的范儿对付孩子,最好把在社会上、在职场上的人情往来策略迁移到孩子这儿,创设与孩子之间平等、尊重、共情的相处模式。
同事家孩子连着两天没交作业,老师把这事在微信群里反馈了一下。家长自觉丢了脸面,回家不问情由喷孩子一脸狗血,然后各种嫌弃。孩子大哭了一场,把自己锁进屋子很久很久。一直到事情过去小半年之后,家长才无意中得知自家孩子是因为初潮来了没有准备且不懂处理,结果弄脏裤子在教室当众出了丑,被几个调皮男同学嘲笑了。从那之后,原本乐观开朗的孩子越来越自我封闭,不愿意跟同学交流,不愿意跟老师交流,更不愿与家长交流,当然,学习成绩更是一落千丈——在孩子最需要心疼和呵护的生命成长关键时刻,家长缺位了!家长明明在孩子身边却缺位了,这不只是可惜可叹的事儿,这简直称得上是悲哀了!
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生屡次不交作业有好几方面的原因,老师应该根据原因对症下药。
首先性格的原因。我曾经教过这样一个学生。智力还是不错的,就是不完成作业。观察他的日常行为,这个孩子非常孤僻,性格冷淡,不喜与人交往。和他母亲面谈的过程当中,了解到他的父亲,就是一个沉默寡言的人。夫妻、父子之间几乎没有什么愉快的深层次的交流。她说自己的两个孩子都是这样。她已经无计可施。性格方面的特质,导致孩子冷淡,冷漠。
其次家庭教养。这个孩子从三岁起就没有了母亲。父亲起早贪黑在窑厂推砖。父亲比较木讷,能力一般。不能给孩子创造一个优良的成长环境。孩子从小就没有一个正确的,积极向上的人生的态度,总是浑浑噩噩的。
然后智力的问题。这是一个从小得了心肌炎的孩子。刚入学的时候走路都是歪歪扭扭的。但是很暴力,每次跟同学闹玩儿从来不吃亏。教他东西非常吃力。记不住也了解不了。
最后父母品性的影响。这个孩子本来是温文尔雅的。但他的父亲却是一个十足的地痞习气。在外面不务正业,到处借钱。家里非常贫困。他的妈妈,三年之前离了婚,离开他。两年下去,这个孩子开始,心思不在学习上。
对于性格、家庭教育、父母品性这几方面的原因,我建议还是争取孩子家人的最大支持和帮助。让他们了解孩子在学校的学习状况,在培养孩子健康心态和辅导孩子作业方面给予指导。而且在学校里,对于这些敏感自卑的孩子,给予更多的关爱和帮助。除此之外,就算他一两回不写,也应该对他宽容。其实改变一个人的性格和习惯是一件非常缓慢的,吃力的事情。
对这样的孩子,我一般不会斤斤计较。能写作业对他们来说已经是要求很高了。偶尔几次不写,也不会责怪他。
对于智力有缺陷的孩子。我都表现的非常宽容。能写多少是多少,不写也没事。他不是学习的料,至少让他在心理上健康。
说实话,屡次不写作业的孩子,都是折了翅膀的天使。我只要求他每天进步一点点,但最后孩子最终长成什么样子,也要看他的造化了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
与家长共同了解,调查,是何原因,再针对解决。
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