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早教是否真正能培养出优秀的孩子？
孩子,早教,大脑早教是否真正能培养出优秀的孩子？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
指着不同的图形图表告诉孩子图表所表达的意思，不需要孩子懂，指需要孩子知道这个东西自己没有接触过，然后去思考就行。
4.10、以不同的形式呈现信息，帮助孩子在新信息与既有信息间建立连接
比如：把所有教给孩子的知识给孩子做一个串联，比如数据柱状图就像步梯，也像人的知识或者财富，高低不同等。
再比如：和孩子一起擦地后要教孩子洗手，用香皂洗，能够消除手上的细菌等。
再再比如：人为什么要穿衣服呢?除了能够让自己不冷不热之外，还是遮羞羞的，教孩子学会隐私意识。
总之，在教养的过程中，只要肯去发现，现实生活中能够教给孩子的知识非常多，好好把握孩子的2-4岁期间，6岁之前。最开始的教养中，最重要的不是让孩子懂你说的每一个知识，而是让孩子多了解到新鲜的事物，刺激大脑发育去分析，去思考，去探索。
当孩子渐渐长大，遇到同类的事情的时候，就能快速刺激大脑连锁反应。对孩子将来发展生存技能有极大的帮助。
最后温馨提示：如果孩子有过一段时间生病（孩子生病会给孩子心理上带来很大压力，孩子会自己问自己，我能活下去吗？为什么这么难受？该怎么办？什么时候才好？会不会一直这样难受下去？长期的心理压力会让孩子大脑体积小于正常水平，比如杏仁体和河马体可能会出现偏小或功能不稳的情况）
哪怕只是一天，类似发告诉，呕吐，咳嗦，不吃东西。一定要在孩子开心的时候告诉好在，每个人都会生病，包括小孩，大人，但是生病都会好的，不要担心，爸爸妈妈会好好照顾你的，父母给孩子的同情会让婴幼儿懂得，爸爸妈妈能意识到他们的痛苦，也理解他们，这能帮助孩子勇敢的迎接新生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
早教，从广义上讲，指的是宝宝出生到上小学之前这一段时间内的教育。我是一名幼儿教师，也算是早教工作者，我的观点是：早教和孩子是否优秀，没有直接的因果关系。
早教的意义
我认为，早教的意义被过于神化了。
早教最重要的作用，是发掘孩子的天赋、开发孩子的潜能、找寻孩子的兴趣点、养成良好的思维和生活习惯。
早教不在于教会孩子多少东西，而是让孩子学会怎么学习，至于以后能否成为优秀的人，还需要看他自己的努力和坚持才行，这不是短暂的早期教育就能决定的！
早教的现状
现在的早教，只是在“早”上下功夫，并没有过多关注孩子自身的潜质：本来3岁学画画的，提前到两岁；本来5岁学游泳的，提前到3岁；本来小学学英语的，提前到了3岁甚至更早。提前掌握一项技能，是现在早教的重要主题。提前学会的确可以快人一步，但是再怎么学，早教也只是皮毛和入门，想要取得更优秀的表现和成绩，后期的持续努力才是根本！
总结：早教是可以让孩子获得一些领先优势，但是随着孩子的成长，这些优势会逐渐被抵消掉，只有好的性格、习惯、品德才能让孩子变得更优秀，走得路更远！
回答于 2019-09-11 08:43:50
看你对优秀是怎样定义的，而且是哪方面
回答于 2019-09-11 08:43:50
早教能培养出优秀的孩子，人的行为习惯性格都是在早期形成的，特别是三岁之前。我们经常听到说我天生就是这个性格，我天生就这样，人的容貌是天生的，但性格却是在后天的生活环境中形成的，说的也是早期的生活环境。
有很多早期教育成功的案例，推荐两本书，中国早教之父冯德全《零岁方案》，还有王东华的《发现母亲》，里面着重讲了早期教育的重要性和早期教育成功案例，非常的有实用和指导价值。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得不能。
主要是现在的早教机构大都太功力了。一节课孩子很多。老师按照课程设计来走。我曾经让某机构的老师发个上课视频，想参考一下，去不去上。结果发来的视频，老师明显没有活力。都是按照课程设计。没有饱满的情感。
你要是能找到孩子很少，老师能有爱的去上也可以。但实际操作中。很少很少。
1.孩子最好的早教老师是父母。父母多陪伴孩子。多抽时间陪孩子去大自然接触，就是很好的教育。
2.有些父母可能担心，别人家的都去上，感觉学了好多东西。我们家的孩子会不会落后之类的。其实完全没有必要担心。坏的早教班还不如不去。把孩子的探索力，创造力都抹杀了。
3.可以自己买孙瑞雪的捕捉孩子敏感期。在孩子的不同阶段。怎么陪伴孩子。怎么挑选玩具。在家也能很好的早教。
图片来源于网络
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