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早教是否真正能培养出优秀的孩子？
孩子,早教,大脑早教是否真正能培养出优秀的孩子？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
看孩子是否有兴趣，看孩子有没有天赋
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，这个要看早教中心的教学理念是否适合你的孩子。每个孩子性格、爱好都不相同，比如好动的孩子不一定适合以培养孩子专注力为主的早教中心。而安静胆小的孩子不一定适合以大运动为主的早教中心。
其次，要看家长对孩子的日常培养是否高质量。培养优秀的孩子不是把孩子送到早教就行，就算选择了适合孩子的早教，但是如果家长在日常生活中对孩子的教育理念、陪伴时间都无法高质量满足孩子的话，那也无法培养出优秀的孩子。
最后，我觉得培养一个优秀的孩子是多方面因素的。不单单只是早教。
回答于 2019-09-11 08:43:50
早教是否真正能培养出优秀的孩子？这里所说的“优秀”不知道您是怎么定义的。如果是考上一个名牌大学，有一份外企的工作，还是一生过的快乐。
01/大脑发育的可塑性
大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，是人类终身具有的特性。年龄越小，可塑性也越大。三岁前，尤其是出生的第一年，是大脑发育最迅速的时期，外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。
02/儿童成长的主动性
孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。
03/儿童发展的基础性
研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期或敏感阶段，也称学习的关键期，最好的例子就是语言的学习，在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期，但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。
04/发展的顺序性
孩子各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头，翻身，坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。
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