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MBA能给我们带来哪些有用的资源？

老师,自己的,学生MBA能给我们带来哪些有用的资源？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

MBA能给我们带来哪些有用的资源？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

MBA能给我们带来哪些有用的资源？

MBA会分很多等级，几乎每个学校的情况都是不一样的。看要选择什么样的学校，然后大部分学习期间，会有企业游学的过程，有些是同学之间的企业，接触到不少人的企业，学习到不少东西。

一、专业管理知识的学习

每次碰到朋友问我究竟从MBA中学到了什么的时候，跃入我脑海的第(一)个反应就是管理系统理论的学习与掌握。可以说，良好的MBA教育是一次非常全面和系 统的工商管理学习。对于学习者来说，无论是战略、组织、管理，还是财务、营销、生产运营，抑或是人力资源、资本等方面都会是一个系统学习的过程。

二、思维模式的改变

MBA给我们带来的最重要的东西，是对我们固有的观察、分析、思考和决策的思维模式的扩充。长期以来，我们每个人在工作中都形成了固有的思维模式和观 念，而这种观念和思维模式决定了一个人的行为。

三、人际关系网络的构建

在MBA的同学圈中，很多人在某一方面或某些方面都有着非常丰富的成功经验，除了正常的课堂学习之外，大家课余相互之间的交流沟通本身就是一个非常好的 学习过程。因为身处在这样一个环境当中，大家很自然的会取长补短，总体水平就会一起水涨船高。

四、自我的完善与提升

在职业素养方面，MBA也能够给我们带来极大的提高。近两年的系统学习，大部分同学都应该在思维、视野、语言和交流的能力、判断和决策能力等方面获得了不小的提高，而这些是能够使同学们终身受益的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

读MBA除了外部给我们带来的平台与资源，我认为还帮助我们对自己进行了检视与梳理。例如，在提交报名申请的时候，学校就要求提交五年或十年规划，其实是给了自己一个很好的契机，认真进行事业与生活的长期规划。

有用的资源不是你认识了多少人，而是多少有资源的人与他们的平台认可了你、信任了你。抱着寻找资源的心态，可能很难可以成为资源本身。

MBA期间，勤勤恳恳地追寻导师的渊博学识、思考方式，踏踏实实地阅览国内外文献，认认真真地写下读书思考笔记，继而切切实实地提高自己的思维水平，拓宽自己的思维广度，为自己做好准备。

可能过于理想，但我自己确实从学习中收获良多，希望埋头读书也可以成为MBA的内核之一。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果你是在职人员，那就只能读在职MBA，在职MBA又分非全日制MBA和免联考MBA。

非全日制MBA是要参加全国统考的，难度非常大。

免联考MBA是推荐入学，要有一定的工作经验，上的国外院校。

现在的在职人士考免联考MBA的越来越多，第一难度相对来说小一些，第二，对于职场人士来说作用也很大。

MBA能给我们带来什么？

1.学历的提升

2.系统的管理知识学习

3.人脉的积累，因为学员都是各行各业的中高层领导和企业家，除了你自己的班级的学员，还有校友，相信人脉的重要性你也是知道的。

4.公司晋升等等

主要还是看你个人规划，如果想了解在职MBA可以密我！

回答于 2019-09-11 08:43:50

做为一名大学老师，一直以来我就在对怎么让MBA学生能获得与社会有更好的相处，以及怎样让学生的意识更加健康的成长这一点上一直更是特别重视。比如我最就关心的问题就是怎样让学生能够在社会上竞争的比别人过的更好，但是这样也可能就会失去一些我们所推崇的优良品德。又或是如果让他坚守这些品质的话，那么他可能在社会上失去变通的能力。

所以学生们怎么成长，更多的还是看老师的心性，设计一套课程有效的让同学与老师一起成长。我认为很多事情，不管是学生的学业上，还是其他方面，不能用老的那一套教育模式，让他去学什么做什么，而是老师应该陪着学生一起去努力，一起去解决问题。这样一个可以让学生觉得他有一个坚强的支撑也可以觉得老师无时无刻都是爱他的，而不只是爱他的成绩。同时也可以通过跟大家的互信互爱，增强学生和社会之间的联系纽带。这样学生们有任何的烦恼，或者是有什么自己的想法，他就愿意和同学及老师及时的和亲切的来沟通。而不应该是老师当做任务一样安排他要去做什么，这样学生们肯定有抵触情绪。如果老师同学之前能多抽出时间彼此一起完成作业和玩很多的游戏，然后用这种亲切而且有交流的方式来给他体验体悟很多知识，就会获得更深的体会，而且对很多知识也会产生更大的兴趣。

总之，老师就是学生的标杆，学生将会传承继承老师的品格。所以更需要老师和学生们一起去努力，一起沟通和一起学习的过程中，建立起更好的成长关系。让学生更轻松的去学习，更愉快的去成长，并随时都能感受到老师无私的爱，而不会感觉我只有成绩考好了，老师才会爱我，我只有得了什么奖，老师才爱我，那老师到底是爱我还是爱着这个奖和成绩呢？所以我觉得老师首先第一个不要当做填鸭式的和任务派发似的，让学生去做什么，而是首先要激发他的兴趣，第二个不要让学生孤独的去完成他的学业，或者是所谓的任务，要把这个事情当做老师自己的事情和同学们一起去努力，克服各种困难，这样的成长环境也能也能让MBA同学学到更多的知识和跟社会及家庭沟通的方法。

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