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家长以分数评价老师,以升学率评价学校,但又要求微笑教学,这样行吗?
老师,家长,学校家长以分数评价老师,以升学率评价学校,但又要求微笑教学,这样行吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
分数是评价教学质量的形式,是评判一个学校或一个老师的验金石。所以,人们都把目光凝注在一个分数上。要想学生有一个好的分数,如果只用微笑,是不可能得到好分数的,每一个教师面对的不是三几个学生,而是三几十个,他们来自不同家庭,不同的学生,性格各异,兴趣不一,智力不筚,怎能用一个微笑,来达到你想要的分数?
教师的职业是一个高尚而伟大的职业,为什么我要这样说呢,因为是育人,不是你想把学生教成怎样就会是怎样的,有很多人说教书简单,说实话真的不简单。我干了二十几年,其实只是一个代课老师,因为,我没法选择,也很无赖,现在还在十公里之外的村小代课,前两年还有十二个学生,去年只有五、三个学生了。父母打工又走了两个,其中有一个学生一直在班上,到现在还不会写两个字。那里的村委书记说我没尽力,说“一天学一个字也不会是这样啊!”我无语,我抗争,上学期我让家长带孩子到市医院检查,定为三级智障。我悲伤,我气愤,如果北京派一个特级教师来教看如何。又一次,扶贫督查到村里,仿佛听到有人问:学校有几个学生,另一个人说三个。又说:那松活!没过多久,一个干部过学校了解情况,我说:刚才你们不是有人说我太松话嘛?他只是微笑,我又说能给我三千,我能尽心尽力地干好。又谈了很久,我谈了我的一些想法。我觉得他很平易近人,就多说了几句。我说是很轻松,但谁能做得到呢?
我讲这些,并不能说明什么,但的确教育教学是一个很深的学问的职业,如果说简单,那么许多家长就可以自己教。一个孩子肯定能教好。
说到这里,还真有这样的人,就是我前面说的那个书记,他的两个学生从一年到初中都是自己教的,最后儿子考上大学,在行政进了编,但他原来是民办教师。
要想使学生有个好分数,学校有个好质量,诸多的因素同存,必要的惩戒是必须的,所有学生不是一个模式,智力也不一样,要有一个良好的教学方法和手段以汲教学环境,才能把教学质量提高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要分数和升学率,这与“微笑教学"并不矛盾,甚至后者对前者还有很大的促进作用。
只是,在教学实际中,要做到两者相互统一、相互促进,不仅要求老师要有更高的教学艺术,而旦也需要学生有良好的素质。
在课堂教学的要求中,曾有一条:教师要有亲合力。事实也证明:微笑教学,更能收到良好的教学效果。
如果我们去做个调查,相信99%的学生更喜欢“微笑教学"的老师。既然,学生喜欢,学生就愿意听课,教学效果自然会更好。
但是,老师真要达到家长(其实不仅仅是家长)这个“既要微笑教学,又要高分数高升学率"的要求,确实不是每个老师能轻易做得到的。
就拿"三味"本人而言,平时教学中在追求这种境界时,就经常遭遇困惑——
☆带着一份好心情,微笑着走进教室去上课,课前几分钟,检查一下学生的预习和准备情况,发现部分学生没有去完成,心情一下子就晴转阴,忍不任责骂一通,再怎么也微笑不起来。
☆有时,本来一种好好的心情讲着课,感觉十分投入,可突然被下面一位“熊学生"吵事不听课而打断,在批评教育一番之后,原来的那种愉悦气氛再难找回。
☆我平时很喜欢与学生“打成一片”,尊重每一个学生,爱与学生聊聊课外生活上的事,适度开点玩笑,同学生建立友好、平等的朋友关系。可是,每每经过一段时间后,总有个别学生就对我有点过份,甚至有时还直乎我的名字。虽然,我知道他也没恶意,就是不懂把握尺度而已,但我总感觉可能会触及我作为老师的威严和底线。有时候,我自己也不知道该如何把握限度。
教学中的这种“微笑"是强装不来的。它不仅是教学智慧的体现,也是教师发自内心对学生喜爱和胸怀大度的体现。
教学中的这种“微笑”不是哗众取宠,必须是恰到好处,发自肺腑。
这种“微笑教学"不仅与老师的教学习惯、教学观念有关,更与教师的性格有关。
我是“三味聊教育",感谢您的关注和点赞,并期待与您共同探讨这个问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长以分数评价老师,以升学率评价学校,以微笑教学的方式来要求教师的工作,最后的要求是合理的,前两个评价方式,有对的一面,也有不完全对的一面——任何东西都是一样的,适宜,有利;不足、过之,则有害。但它却是近几年教育主管部门评价教师、学校工作的唯一手段。
人们生儿养女,自然是为自己养老送终。儿女读书的目的从“启智明理”发展成了“学而优则仕”,进而便是今天的千军万马怀着“成才”的愿望齐跳高考“龙门”。这个目的,给学生、家长、教师、学校带了了巨大压力。高分数、高升学率成了人们追求的唯一目标,也成了主管部门和社会评价办学和教学的唯一标准。也是这个标准,带了全社会的焦虑,引发了有关教育教学的一系列问题。使教育走进了“片面追求升学率”的死胡同。
家长要求教师微笑教学,没有错——也是提高教师职业素养的必由之路。但更应该不脱离孩子的智力有差异这个现实,不能一味儿地追求高分数、高升学率。因为这是个弊端。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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