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为什么说孩子自己无学习动力，补课是无效的课？
孩子,动力,老师为什么说孩子自己无学习动力，补课是无效的课？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
@尚可网 @微头条 @头条号 为什么说孩子自己学习无动力，补课是无效的？
学习是一项有内而外的思维活动，是一个长期持续的、专门的过程，学习过程中需要孩子认识学习的价值，知道为什么而学习，学会学习，掌握一套有效的学习方法。
学习是一种智力活动，需要动脑子。家长要孩子学习，要让孩子积极主动参与到学习活动中来，学习才有效果，如果孩子没有学习的动力，他的思维不是积极向上，而是被动向下，既是学会也是短时记忆在起作用，时间一长又还给老师，如果孩子愿意学习，他的思维活动积极配合，孩子越是积极主动地参与，收获就会越多，家长不解决孩子学习自觉性问题在多的补课是无效的。
孩子的学习需要动力。动机是学习活动的终极动力，主动探索和发现事物的价值感及意义是掌握任何一项技能的关键一步，兴趣是最好的动力，家长要让孩子对学习感兴趣。
学习是一种富有创造性的活动。孩子积极的学习态度，可以帮助塑造积极的思维模式，使得学以致用成为可能，孩子喜欢上学习，他学习的专注度进一步提升，学习效果会很好。
学习是一个过程、一种方法、一套理解事物的体系。学习活动需要集中注意力，需要反思，这些活动都是需要积极的思维活动，孩子自觉学习成为关键，一旦懂得孩子自己知道学习，他自己就会探索一下适合自己的学习方法，更高效、更深入地掌握所学知识和技能。
补课先补思想，补学习态度。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的补习都比较贵，而且一周就一节课，如果没有兴趣，平时不复习巩固，下次再去学就跟不上了，因为已忘了大半。所以不管学什么，首先是要孩子有兴趣，平时得练。其次，是家长的监督，不能交给老师就不管了。如果孩子没动力家长就要费点劲一起学，才能给孩子以辅助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习最主要的是主动探索，自己不想学让谁教都教不会！
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课的孩子有两种：
一种是学习成绩较好，或很好的，他们有一定的学习基础，属于好学向上，进取型的孩子
这种孩子，从小就没输在起跑线上，父母从小进行了各种培养，同时孩子也乐意学习，只是有些孩子们觉得压力大了点.
第二种是学习成绩一般，或不好的孩子，他们无学习的动力，要老师或家长逼着学习的，这样的孩子成绩自然也很难上去.
总结： 爱学习和不爱学习，一方面是孩子天性造成的，另一方面也有后天的培养。无学习动力，不爱学习的孩子，就算补课也不会有很大效果，因为每一节课，只是短短的45分钟，老师把主要该讲的内容都讲了，但想把知识转化为自己的知识，平常课堂时间是非常有限的，需要孩子在课外时间加强去理解巩固和消化。所以，无学习动力的孩子，不会自觉，也不会花太多课外时间来消化新的知识，因此，加强补课自然也起不到应有的效果.
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先你要明白几个问题，什么是学习，为什么要学习，谁在学习。
1.什么是学习：学习不是固定形式的代名词，而是人思想层面的改变。在人的成长中会遇到很多很多不明白不理解的事物。在好奇心的驱使下去实践去思考最终得到满意的答案这才叫学习。
2.正是因为这个世界有太多我们不理解的事物我们才要去学习，所以学习是内在见之与外在如果内在没有激情没有兴趣很难见之于外在的学习。
3.这点很重要，要明白谁是学习的主体，发动机坏了还要问刚加的油为什么不走吗！所以给孩子调整心态很重要不要想着多学会就能学好这是很不现实的事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实好多老师对孩子的影响还是非常大的，课外老师也是一样，如果课外补课老师能以个人知识水平和个人魅力让学生爱上学习，这个课就值得补
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