您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

为什么说孩子自己无学习动力，补课是无效的课？

孩子,动力,老师为什么说孩子自己无学习动力，补课是无效的课？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

为什么说孩子自己无学习动力，补课是无效的课？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习是一种自主、自觉的行为，是一个人的内在思维活动，是外力无法所左右的。有内在的主动的学习愿望，再配合一个好的学习环境，才会收到满意的效果。




主动的想学和被动的让孩子学，效果一定是大不相同，大多数孩子叛逆期会产生厌烦心理，压制反而会适得其反。




学习是一个内化的过程，思维就像发动机，得正常运转起来，助力才会有效果，否则，动力不足，外力就没有意义。




孩子学习无动力，就一定不会思考，任何没有思维的学习活动都是零。




学习要注重兴趣培养，逐渐地有了兴趣就会有动力，有动力就有了自觉性，自觉性提高了，成绩自然会提升的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

父母给孩子报补习班的初衷都是好的，都是希望孩子暑期这么长时间不要荒废。但是父母没有考虑到给孩子报的补习班适不适合孩子。补习班的孩子来自不同的学校，大家基础不一样，薄弱强项不一样，老师对于每个学生也不了解，这就导致很多学生的补课是无效的。浪费了时间，不如好好的玩耍休息呢。

暑期补课到底该怎么补？关于补课，大道理有很多，家长却仍然无奈。

如果，孩子确实成绩不好，需要补课，家长应该做的，是帮孩子做好选择。不能不补，就做到科学地补。

1、补课需要有度

补课一定要有度，不要说看别人家的孩子都补课，就把孩子送去补课。暑期补课，可以根据孩子日常的学习情况，结合班主任老师的学期反馈和孩子的期末成绩进行针对性的复习，这样让孩子经过一个暑期的辅导，在进入新学期中不至于有学科拖后腿。

2、补课其实是补习惯

如今“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是明智的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。

要补：阅读习惯

苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”

要是考试就在眼前，这肯定来不及。因而在平时，尤其是暑期，父母就要注意养成孩子的阅读习惯。

要补：作业习惯

一定要端正孩子完成作业态度，作业不是负担，是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。

完成作业一定不要马虎。每到学期末，孩子拿到试卷看到因为马虎错的几道题就难过的要哭，这些小毛病都是在平时做作业的时候养成的。随意父母最好能够陪着孩子一起完成作业，耐心纠正孩子的问题。

暑期作业，父母需要帮助做好规划，每天完成几张练习，而不是让孩子为了出去玩，在短短几天就做完了一个暑期的量。

要补：学习方法

鼓励孩子敢于提问。许多腼腆的孩子不敢向老师和同学提问，父母又没有时间辅导，导致孩子的问题一直积压，直到考试成绩出来，父母才会重视孩子的问题。这样也很打击孩子学习的积极性。

父母要有时间帮助孩子进行复习归纳。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。孩子每天学习知识内容，父母要能帮助孩子总结，一步步引导孩子构建自己的知识框架。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习一定是内因起决定性作用，任何外力只是推手，可能会适时发力一下，终究是不长久的。只有自己想要了才管用。我儿子中学时沉迷游戏，苦口婆心跟他怎么讲都不管用。后来同事家孩子中考没考上，上不了高中才触动了他。初三一年沉下心来，自觉排除一切干扰，最终考取省中。所以，内因是最主要的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对于学习成绩来讲，学生是主体，汲取知识主要在校内课堂，辅导学校重在一个辅字，起的是查漏补缺的作用。如果孩子在课堂上对所学内容一点儿也没有学会，那么他(她)肯定在课堂上表现不佳，例如:发呆走神，做小动作，说话等等。这样注意力不集中的孩子即使上一对一也很难取得效果！总之关于学习孩子是主体，兴趣是关键，学习习惯很重要。个人认为孩子三年级之前如果没有好的辅导机构.最好还是自己亲力亲为，陪伴督促孩子养成好的学习习惯，这份投入是很重要的。个人观点仅供参考，不喜勿喷。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题很明显了。我只说现在培训班都有噱头，叫做激发兴趣，让孩子有学习动力。所以有家长死马当活马医，反正没动力，大不了报班浪费点钱。

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页