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孩子该上初三了成绩一直不理想，是上补习班好还是花钱右脑开发好？
孩子,右脑,老师孩子该上初三了成绩一直不理想，是上补习班好还是花钱右脑开发好？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
孩子该上初三了成绩一直不理想，是上补习班好还是花钱右脑开发好？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
以我教中学几十年的经历看来，如果我的孩子要上初三了，成绩一直不理想，结论是:上补习班有收获，作用不会太大；花钱右脑开发，纯属商家噱头，用钱打水漂。
为什么说上补习班有收获，作用不会太大呢？
你想啊，孩子马上初三，成绩一直不理想，也就是总分上不来，说明不是一两科知识严重缺陷或者塌方，要在一个暑假把两年初中甚至包括小学的一些主要科目补上来，去和那些历来基础就好、暑假也在学习的同学比拼竞争，你不觉得你和你孩子的起步晚了些吗？而且里面还有一个学习天赋，学习兴趣，学习方法，学习习惯的优劣问题，再加上普通补习班可能会有一些学生，会采取同步教学，个别辅导的机会有限，在这样的情景下，孩子在一个暑假里，一口吞吃一个胖子，学习面貌来一个全新，你觉得可能的成份有几许？
如果要补习，我不会让孩子去上一个普通的班，会给孩子请一个“一对一”的家教，让老师先对孩子的学习情况做一个全面“体检”，查出孩子的各科知识缺陷在哪，然后针对性知识过关和建立各知识体系的联系，同时注重孩子的学习兴趣、学习方法、学习习惯的培养，这样才能确保孩子有收获，以便初三能跟上一般水平。
我们做为家长，不要给自己也不要给孩子期望值和压力过大。孩子在一个暑假里，既要完成学校布置的假期作业，又要把知识缺漏补上来，还要在学习兴趣、方法、习惯上有质的飞跃，本属不易，如果我们还指望孩子在初三会出类拔萃，与顶尖学生在中考中竞争重点高中，说句冷静不客气的话:要么指望不大；要么是孩子一觉醒来，大彻大悟，从今天开始到初三一年，脑洞大开。
家长尽职责，孩子有进步，就是最大最好安慰。等孩子具备了一定科学文化基础知识，后面的路得靠他自己走！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请，我发现现在很多家长只要孩子成绩不好就是上补习吧！现在还出来新的了右脑开发。我不知道右脑开发管不管用，因为没有实践过，所以不好擅自评论。
不过对于孩子学习成绩不好我到是想说几句，孩子成绩不好肯定是有原因的，那么做为家长是不是先找出学习不好的原因，然后对症下药呢？
初三的学生成绩不理想大部分就是偏科，如果是这个原因，家长就应该对孩子的偏科请专门的老师进行辅导，毕竟要面临着中考，如果家里条件允许那就一对一的辅导，这样能够快速的提高成绩。
如果是孩子对初三新的学习环境不太适应，或者换老师了，新老师的教学方式不适合自己而引起的学习下滑。这种情况做为家长要和老师多沟通，特别是自己孩子的弱学科的老师。让孩子尽快适应老师的教学方法。
还有一种原因就是孩子处于青春期，初三压力大可能早恋了。这种情况家长更不能强行阻止，让孩子产生逆反心理。要对孩子进行行之有效的引导。这方面你可以多看看怎样处理孩子早恋的书籍。
总之孩子成绩不理想，家长就是要起到引导、监督、配合的作用，让孩子的成绩尽快提高上来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得应该让孩子上补习班，然后让家长去花钱开发右脑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！
初三了，成绩不好，寻找一下原因，考虑一下孩子学习主动性的问题，如果主动想学习了，以前因为没有好好学，成绩不好，现在自学补习又做不到，可以考虑找个老师，有针对性的补一下。
如果现在还是不想学习，那就是动力的问题，从改变思想，提高积极性入手，孩子自己主动想学了，没有智力方面的问题，就没有学不好。
右脑开发多是幼童，不直接对学习起主要作用吧？智力再高，再聪明，不想学习，不学习，知识会自动跑到脑子里去吗？所以我认为没有直接关系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子该上初三了，成绩一直不理想，是上补习班好还是花钱右脑开发好?对于右脑开发，我不甚了解。可对于补习班，你也慎重考虑。如果能与孩子个别辅导多的，可考虑，毕竟一对一的辅导有针对性。
针对你说的，孩子的成绩一直不理想，我想说，开始出现这种情况，为什么没及时引起注意呢?凡事在萌芽状态解决容易，而一旦生根，那是要花费九牛二虎之力的。过去的已经过去，亡羊补牢，为时不晚。让我们为你孩子时下的情况想想办法吧!
现在，暑假刚放，还来得及，对前面学习的科目要复习，对初三的科目适当预习，这样，知识没反反复复，孩子高兴。
那首先得制订个计划，别让孩子学太长时间。我以为学个二十五分钟左右，就陪孩子玩一玩。这种劳逸结合的情形，是孩子盼望的。在这段时间，可带着孩子开展喜闻乐见的活动。
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