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可以分享一下名人的读书方法吗？
方法,的书,自己的可以分享一下名人的读书方法吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
在如此广博的读书基础上，
毛泽东自己说，《共产党宣言》至少读了100遍。
《资治通鉴》读了17遍，每读一遍，都获益匪浅。
《红楼梦》读一遍不行，最少看三遍，不看三遍没有发言权。
毛泽东逝世前的一天，昏迷中醒来要的书是他万年最喜欢读的《容斋随笔》。
这位伟人，几乎是在他的心脏停止跳动的时候，才结束了他一生的读书生活。
我们大部分人都不能像这些名人伟人一样成功，也有可能一生都不能达到他们的高度，但是不妨碍我们在通往知识的圣堂之路上借鉴他们的读书方法；
选择对自己有用的书精读，选择自己喜欢的书杂读，选择自己专业的书硬读。
胸怀三点墨，著述一纸文；我是三点文墨，喜欢我的回答可以点赞关注。个人浅见欢迎指正批判，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书的方法有多种，目的不同，方法不同，年龄不同，方法也不同。
我可以把我自己的读书方法介绍给题主，不过，我必须首先申明：我不是“名人”！我只是想将自己读书的做法和体会说出来，跟题主分享。
我读书一般分为三种：床头书、茶几书、桌上书。
一，床头书。
中午睡午觉之前，看二十分钟，晚上睡觉前，半小时。主要是知识类的书，增长知识，丰富自己。看这类书可以不必太动脑筋，看过之后，也不一定非要记住，记得多少算多少，日久天长，看得多了，自然就“厚实”了。
二，茶几书。
平时闲来无事，看几分钟，十几二十分钟均可。主要是开阔眼界，新闻、美文、事件分析等等，充实自己的头脑。
三，桌上书。这类书是看书学习的重点，放在书桌上，坐下来，沉进去，慢慢看，细细想。这类书主要是专业方面，以及与专业相关的书，既求宽，也求深。比如语文教师，除了文学类的书，还要多看科学技术方面的书，因为你得给学生讲科技文，论说文。再比如教育学，学派很多，各有侧重，各有所长，兼收并蓄；学习心理学，青少年心理学，学科心理学，交际心理学等等。当然，还有古今中外的典籍，名人佳作等等，看得最多的，是作品争鸣，文学评论，文学分析之类，争取做到一篇文章（古代的，现代的，中国的，外国的），一首诗歌，争取无需借助资料，能看出门道，看出精髓。
读书要做批注，特别是眉批，勤动笔，古人云，“不动笔墨不读书”。同一个问题，别人是怎么看的，怎么分析的，如果时间许可，还应该写书评。做读书卡片，然后将卡片分类。这是最重要的。
读书学习，是一个人一辈子的事，尽可能多读书，读好书。但是，一个人，在干事业的时候，业余时间是有限的，因此，这个时候读书，要分清主次，既要不断地丰富自己，又要使自己有深度，陶渊明在《五柳先生传》中说：“多读书，不求甚解”，不是没有道理的。
到退休了，还得读书，读什么书？读带孙子的书。时代不同了，社会发展了，孩子也会不一样，孩子的教育方式，教育内容等等，都可能不一样了，要与时俱进。
我记得在我读小学二年级的时候，我父亲便对我说，书读到你自己肚子里了，任何人都偷不去，“腹有诗书气自华”！那时，后面一句不太懂，参加工作之后，慢慢地悟出了一些道理，也养成了读书的习惯。
如果说读书有什么方法，我觉得，最重要的，是要将书分类，不能胡子头发一把抓！
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、朱熹：循序渐进法。
“或问读书之法，其用力也奈何？曰：循序渐进”。这是南宋哲学家、教育家朱熹在《读书之要》中提出的基本读书方法。朱熹对此方法作了详尽的解释：以两本书而言，则“通一书而后及一书”；以一本书而言，则“篇章文句、首尾次第，亦各有序而不可乱也。”他还要求：“未及乎前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。”
为什么要循序渐进呢？朱熹以生动的比喻说，“譬如登山，人多要至高处，不知自低处不理会，终无至高处之理。”
朱熹的这个主张说明，读书要选定一个目标由浅入深，从最基本的书读起，读通一本然后再读另一本，读通一节然后再读另一节；而不能不分主次先后，杂乱无章地乱读一气。只要做到循序而渐进地读书，就会收到“意定理明，而无疏易凌躐之患”的效果。《弟子规》中将这种方法概括为“此未终，彼勿起”。
二、梁启超：注意法。
梁启超是我国近代的社会活动家和大学问家，写过《读书法》、《治国学杂话》等文章，专门论述读书方法和治学方法的问题。
他说：“昔人常说，好打灯谜的人，无论看什么书，看见的都是灯谜材料；会做诗词的人，无论打开什么书，看见的都是文学句子。可见注意哪一项，哪一项便自然会浮凸出来。这种工作，起初做时是很难，往后就很容易了。……最初的方法，最好是指定几个范围，或者作一篇文章，然后看书时，有关系的就注意，没关系的就放过。过些日子，另换题目，把注意力换到新的方面。照这样做得几日，就做熟了。熟了以后，不必十分用心，随手翻开，应该注意之点立刻就浮凸出来。读一遍，专提一个注意点；读第二遍，另换一个注意点。这是最初的方法，其实也是最好的方法。几遍之后，就可以同时有几个注意点，而且毫不吃力。”
梁启超所提倡的“注意”读书法，对我们是很有启发的。我们常常会有这样的感觉：书报读了不少，可是闭起眼睛一想，脑子里竟然“空空如也”，收获不大，有时甚至是一无所获。读书的时间用去了，精力也耗费了，却没有什么收益，这实在是不合算的事情。
为什么会出现这种情况呢？细细分析一下，原来是读书时脑子里缺少一根“弦”儿。也就是说脑子里没有带什么问题，没有明确的目的，所以书读完了就如同过眼烟云，留不下什么印象。
解决这个问题的最好办法，就是梁启超所说的“注意”二字。读书时，你注意哪一项，哪一项便会自然地跳跃出来，映入你的眼帘，钻进你的脑子里。
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