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三年级升四年级的男孩，期末考试成绩不太好，想在暑假提升一下，怎么办？
孩子,数学,方法三年级升四年级的男孩，期末考试成绩不太好，想在暑假提升一下，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学三四年级是一道分水领，不管是成绩，还是学习态度还是方法、习惯。三年级期末成绩不太好，我不知道是什么具体情况，是理解能力不好，还是基础的字词掌握不好，是计算能力有限，还是对数学题的理解有障碍，又或者是学习积极性不够，总之孩子成绩不太好的原因各不相同，提升的方法应是针对孩子的具体问题来寻找。请先仔细观察了解孩子的情况。
我只能在此讲一点通用方法。
第一，在内心态度上做工作。
三年级的孩子，光靠父母严格是没多大效果的，不小心还会造成亲子的对立，所以，父母要跟孩子沟通对未来的设想，希望激发他们积极向上的内在动力。让学习成为他们自己的事情。
第二，在具体行动方法上尝试。
如果孩子们的内心态度是比较积极的，父母可以跟他们一起想办法，比如加强练习相应的薄弱项；加强深度阅读，这是学习的基础，不管对语文还是其他学科都有帮助。
第三，思维深度要加深。
三年级的孩子，抽象思维正在发展，这时候通过深度阅读或者做有难度的题，帮助他们打深思维的深度，这对小学高年级乃至以后的学习都极为重要。
孩子遇到稍微难一点的事就放弃，不会咬牙坚持，这都是当前小学中年级孩子的普遍问题，也是分水岭的关键。所以，不一定要成绩非常优秀，但一定要帮助孩子养成深度思考的习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有个词语叫熟能生巧，告诉我们，只有熟练了，巧自然而来。怎么熟呢？从你反映的情况来看，孩子第一关都没过，那就是熟。
熟有几个先决条件，首先，要喜欢，兴趣是最好的老师，有了兴趣，比难为易。其次，要有伙伴，三人行，必有我师焉，学习起来其乐融融。再是，要有浓郁的氛围，在这种情境里，你会一吐为快。有了这些条件，陌生变熟悉有了催化剂。
你的孩子成绩不理想，一是阅读理解，一是数学计算方法，那是什么原因让他答非所问，丢分严重呢?
一、孩子对短文不熟，导致答题时找错了答案
阅读短文，读后回答的题目，一般占了二十分，如何让这二十分少丢呢?首先是读正确出了偏差，这可追溯到一二年级，可能拼音都没过关，那二十三个声母，二十四个韵母，都不能很好分辨，课文的生字新词不熟练。
上了三年级，生字新词又增多，这对于没打好基础的孩子来说，又增加了难度，就像我们上台阶，隔了一个台阶上，不是很难吗?像考试题目，第一题往往是多音字题，根据句子选择哪个音，所以孩子要做好这一题，得学会选正确的音打勾，那些会选的都是会正确读短文的同学，他们自然没失分。而你的孩子没过这一关选时模棱两可，在开始就败下阵来。
第二题是检查对词语的理解，出题方式各有不同，有的是为词语找近义词，如果孩子掌握的词汇少，就没办法作答，又丢分了。有的是词语与相应的意思连线，这还好办，可孩子稍一大意，也会都连错。
第三题一般是检查对句子的理解，上面的题乱做，这难一点的题就更是拦路虎了，孩子更是丈二和尚，摸不著头脑，哪能不丢分呢?
而最后的想象题孩子哪还有心思作答，即使答了，也是离题十万八千里，就这样，阅读理解题与孩子无缘。
那要怎么避免以上失误呢?
1丶要把短文正确地默读
短文有几个自然段，家长要陪着孩子大声读几遍后，让孩子去读，读到朗朗上口为止，此时，才要孩子学习默读，用笔指着不出声地读，读上几遍，孩子就会正确地默读了。
2、找两三个多音字，让孩子试试是否读准了
检查是否正确地读，还得单独点一点，看孩子读得怎么样，他会读了，让他写出拼音来，实在写不出，就得复习声韵母，直到他写得出字的拼音为止。
3、出题做一做，以此验证一下
孩子经过这么折腾，对短文已能正确地读，也学会了选择字的正确读音，可这些都在家长陪同下完成的，为了检测孩子的真实水平，你任意找个多音字写两个拼音，让孩子据短文句子打勾。
4、多检测几次
万事开头难，家长引导到孩子能自主完成后，别让他停下来，给他冲刺的机会，另找几篇短文测试这方面的内容。
5、掌握选择正确读音的技巧
熟能生巧的熟经过以上几步才能达到，你得陪着读，陪着考，让孩子自始至终对短文的学习有兴趣，他会做了，让他总结一下学习规律，有了这种情境的创设，相信孩子的表达会滔滔不绝，由他目己总结的规律才真正有用，才上升到技巧。
二、数学的计算方法
语文是学好各门学科的基础，你孩子语文没太学好，数学也不会好到哪儿去，除非特别钟爱数学。
三年级的数学也无非是加减乘除的运算，孩子认字少，应用题受阻，不敢果断确定运用哪一种方法，当然考试考砸了。要掌握数学的计算方法，也应分几步进行。
1、读准应用题的字
书读百遍，其义自见，应用题的字都不认识，又怎么理解，更不会断定所用计算方法，为此，家长可拿过孩子的数学课本，随意点个题进行抽查，看孩子学习情况。实在读不出，你得当好辅导老师，有耐心地陪伴孩子读完。
2、选中关键字词理解
牵一发而动全身，找准关键字词去理解是最主要的方法，你得先让孩子找，找不准再提示，对一共、多多少、还剩等词要理解透彻，准确判断出用哪一种方法计算。然后，多选几个应用题检测，孩子就会上心，从而对关键字词一抓就准。
3、列式计算
抓准了关键字词，孩子心中有数了，就可让他尝试列算式，先不要打断他的思路，待他做完后，才点评，列对了没有，错在哪，怎么想的，把孩子的思路进行矫正。再找到类似的题做几个，真正地精讲精练才到位。
4、及时检测孩子学习情况
孩子的学习不要指望一次就好，都得要经过几次训练，家长可选几个类似的题目给孩子自主完成，你在旁边监考，做一个改一个，及时反馈，孩子才更有信心投入其中。
学习是一个循序渐进的过程，切不可揠苗助长，既然知道了孩子成绩下降的原因，就应该对症下药，但是也不能头痛医头，脚痛医脚，这还得追溯到一二年级没打好基础，现在暑假来了，要让孩子复习好一到三年级的学习内容，有时间预习一下四年级的课本，在弥补与超前的学习中，升入四年级有大的转变。
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