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幼小衔接班的数学课，孩子都不喜欢，该怎么办？
孩子,幼小,不喜欢幼小衔接班的数学课，孩子都不喜欢，该怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
慢慢培养感情，早点接触至少小学时不会太抵触，所以家校合作找出一个好方法来引导孩子
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼小衔接班不是一年级，从教学内容到教法都不能模式化，唱歌跳舞，背诗要用电教手段，。在兴趣内识字，别离开语言环境。数学猜拳就把凑五凑十学了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在小学生负担重，实际上是过度学习，而没有养成一个良好的学习习惯。良好的学习习惯比算题重要得多。我建议还是不要赶的太厉害，毕竟娃娃还小。不要让孩子过早地开始厌学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
有以下三点建议，供参考：
一、如果课程家长觉得不错，又已经交费报名上了，可以了解一下孩子为什么不想去。心平气和地跟孩子沟通、协商，解决问题所在。
例如：
“上课的内容宝宝都会了吗？给爸爸妈妈讲讲？”
“老师是怎么上课的，能不能演示给爸爸妈妈看看？”（这里要有期待鼓励的小眼神）
当Ta开始讲的时候，要鼓励，并有反馈，期待孩子继续讲下去。如：
“老师是这样说的，对吧？还有吗？”
“很不错啊，你上课一定很认真，才记得这么清楚，还有吗？”
如果这方法孩子比较受用，那等他讲完，基本你也了解一些情况了。
不外乎以下几点：
1. 孩子觉得太简单或太难，觉得无趣。
2. 老师授课方式比较枯燥，时间长。
3. 老师讲得不错，但孩子专注时间有限，孩子坐不住。
二、如果孩子实在不想去，就不去了。逼着去，冒着数学被磨灭掉热情的风险，得不偿失。
如果家长的想法是想让孩子提前有些储备，将来入学不要学得太辛苦，完全可以在家和孩子玩玩数学。
注意，玩数学不是提前学习教材，因为数学提前预习有一个不好的地方，特别对年幼的孩子，会磨损掉孩子对新知识的新鲜度和好奇心。所以家长要把握好。
既然玩，可以先了解下一年级数学有哪些版块，大致有：
1. 20以内数字的认识和加减
2. 认识钟表
3. 认识立体和平面图形
4. 位置
5. 100以内数的认识
6. 认识人民币
7. 分类与整理
然后就是了解一年级数学的重点，难点和易错点。家长做到心中有数。
这里推荐一本我觉得很不错的书《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》。作者是拥有50年以上一线小学教育的儿童教育专家，北京润丰学校校长。
我家大宝上一年级前我看过，里面不仅有数学科，还有语文和英语方面的专业建议，值得家长参考学习。
三、家长还可以去图书馆借阅或购买一些数学绘本，利用暑假和孩子一起阅读。
斯图尔特·J.墨菲的《数学启蒙》就非常不错，它有几个阶段的，家长可以根据自己的情况选。我和孩子至今还记得一本4阶的书叫做《柠檬汁大拍卖》，非常有意思。
我想，买一套的数学启蒙培养孩子的数学“胃口”，比参加幼衔小的数学课有趣多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
让孩子在生活中去接触数学！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀，孩子如果不喜欢去上，就要问下孩子不喜欢去的原因，是不喜欢那边的学生还是不喜欢环境，还是老师。作为家长，我觉得有时候跟孩子沟通的时候，多站在孩子的立场看待问题，然后用大人的方法来解决。问明白孩子不喜欢的原因，采取相应的措施，如果是同学问题，就要问下老师在班上的情况，然后解决这个问题，打开孩子的心结，让孩子喜欢去上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得可以上的
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