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幼小衔接班的数学课，孩子都不喜欢，该怎么办？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
幼小衔接班的数学课，孩子都不喜欢，该怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
最近在工作和自己的生活中都遇到非常多的家长提关于幼小衔接的问题，所以来回答一下这个。
幼小衔接的数学课孩子都不喜欢，这里可能先要看一下：
这位家长想要让孩子上幼小衔接的初衷是什么？
我遇到的绝大部分家长，对于孩子从幼儿园升小学比较焦虑的是，孩子能学会想学的内容吗？课程能跟得上吗？老师讲能听得懂吗？
这些都是小学的知识和技能层面。
如果这位家长是因为这样的原因，想让孩子去上幼小衔接的数学课，那么孩子表示不喜欢是非常正常的，因为幼儿园和小学的学习内容，学习习惯对于孩子和学生的要求都不一样。
很可能是这位老师用给小学生讲课的方式，直接就搬到幼小衔接的课堂来了，没有考虑到幼儿园年龄段孩子对于数学知识的接受能力和对小学式课堂学习的适应程度。
给家长的建议是：和老师充分沟通这个情况，包括自家孩子对于数学学习的接受度和兴趣程度，以及孩子的学习特点。
比如有些孩子是安静的听觉型或视觉性，而有一些我们通常讲的比较多动的孩子，其实是因为他的学习习惯是体觉型。
另一个建议是，家长完全可以利用日常生活当中出现的数学知识和数学理念，培养孩子的数学思维能力。而不是完全依赖于幼小衔接机构。
很多孩子在小学一二年级并未表现出在数学上的困难，但是上了小学高年级在数学学科上日渐薄弱，根本原因是他们缺乏数学思维，只注重了数学的知识和计算等技能。会做题，但是用到日常，放到应用题里就不懂了。
家长可以采用数学类的思维绘本，亲子共上数学思维课等方式。
而针对这个问题，我想说的另一个层面是其实，幼小衔接的重点远远不在于各个学科知识的积累和提前学习，习惯的养成才是隐藏的，更核心更重要的。
以现在我们的物质水平跟孩子的营养情况、智商，几乎没有一个正常能够被小学接收的孩子，是学不会这些知识的。
真正重要的是孩子在从幼儿园过渡到小学的这个过程中，他对于为什么要学习？
小学是什么？
上了小学之后会发生什么？
上了小学之后，哪些是和幼儿园一样，哪些不一样，自己也需要做出哪些调整，而家长又需要相应的引导孩子哪些学习的生活的品质和习惯……
所有这才是幼小衔接当中，比知识跟技能更重要的部分。
而这一点也往往是现实中，绝大多数忙于幼小衔接的家长所忽略的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
硬灌输的东西 孩子一定不会喜欢 对低龄幼儿来说 循序渐进最好 还要有耐心等待花开 是一件急不得的事情！要么从三岁开始有目的的训练学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我就是做幼小衔接的老师，教过数学，这个喜不喜欢的程度我不知道是什么样的，如果只是孩子一时的不喜欢，我认为和老师沟通下，安慰下孩子情绪，让孩子少点抵触的心理就没有什么大问题，如果是非常不喜欢，那可能老师的教学方法有问题，过度小学化不利于孩子的成长
回答于 2019-09-11 08:43:50
很多事情并不是提出一个措施，就立见成效的。
幼小衔接班的数学课，孩子不喜欢，很正常。
同样的问题还有很多：孩子不喜欢拼音、孩子不喜欢背书、孩子不喜欢写字……
不喜欢是很正常的事情，就像你自己也有不喜欢却必须接受的东西，你有办法让自己喜欢吗？很多时候是没有办法的啊。不喜欢，但还是得做。
上幼小衔接班，听听课，做做作业，剩下的时间玩一下，大多数孩子的生活就是如此，学习也是童年生活的一部分，没必要那么焦虑。
没有所谓的怎么办，按部就班即可。
尽人事，知天命；家长不焦虑，孩子活得平和。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上幼小衔接班的过程中。家长可以和孩子玩一些关于数学的游戏，比如数独，还有买一本1年级的奥数课外书，里面有很多关于数学的游戏，孩子对数学有兴趣而且有需求的时候就不会讨厌了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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