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有人说：“老不看《三国》，少不看《水浒》”，可是学校还让孩子看四大名著，到底该不该让孩子看呢？

不看,名著,水浒有人说：“老不看《三国》，少不看《水浒》”，可是学校还让孩子看四大名著，到底该不该让孩子看呢？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

看了《水浒》学打架，看了《三国》学奸诈。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是刘老师，我来回答这个问题。我认为四大名著适合少年儿童阅读，而且应该读，最好早点开始，为后面阅读水平的提高做好准备。

为什么适合孩子读？

首先，四大名著都是“故事”，小朋友喜欢听故事，也善于从故事中学习，这是最简单也是最重要的理由。

一个人的认知发展规律，总是从具象到抽象、先感性后理性。我不否认四大名著并非中国传统文化的精华，但是，与其让孩子从小在大人逼迫下读《唐诗三百首》、《论语》、《弟子规》、《史记》这些抽象性、哲理性非常强的书，不如引导他们读四大名著，因为所谓“四大名著”，其实都是小说，本质上也就是“故事”，有合适的版本，低幼学龄的孩子也能理解，理解的话就有可能喜欢读，从而形成良性循环。

其次，四大名著具有“名著经典”的“空框结构”特点，也就是说，其阅读价值取决于读者的水平。

一方面，孩子缺少生活阅历，还暂时理解不了四大名著中所包含的深刻寓意，但另一方面，孩子受身体和智能发育的阶段限制，四大名著中的一些情色暴力内容，孩子读起来也是懵懵懂懂，受到的负面影响也比较有限，并不一定像很多家长担心的那样。

为什么应该让孩子读四大名著？

首先，孩子课外阅读最适合读小说，通过读小说来积累知识、提高阅读能力，而四大名著是中国传统小说中的精华，时间精力有限的话，应该从四大名著开始读。

其次，现在学校教育非常重视中国传统文化的传承，具体来说，语文课古诗古文的比重大大提高，这还只是表象，要学好古诗古文，孩子还必须对中国传统的历史文化有个粗浅的了解。中国传统文化博大精深，从哪儿开始入门呢？我觉得，除了唐诗宋词，以四大名著为代表的中国传统小说，是个不错的起点。

另外，语文课中的很多知识点，都和以四大名著为代表的中国传统小说、中国传统文化有关联，比如众多的成语、典故，比如历史人物、价值理念。读小说看起来是“浪费时间”，是一种低效的学习，其实通过阅读四大名著，能在比较短的时间里为孩子打开中国传统文化的一扇门，“打通奇经八脉”，串联起各个知识点和学科，是一种俭省高效的学习方法。

最后，如果选到好的版本（或其他“拐杖”如影视、连环画、音频节目等），用合适的方式来读的话，孩子很容易“着迷”，进入一种专注的、愉快的阅读状态中，这对于孩子阅读兴趣的培养非常有帮助，另外，四大名著属于长篇小说，孩子能通读，对于以单篇课文为主的语文课来说，是一个非常有益的补充，可以毫不夸张地说，能阅读长篇作品，读者的专注力、创造“心流”的能力、短期记忆、联想力和想象力等等，这些“高阶阅读能力”都会得到提高。

读四大名著需要好的方法

“四大名著适合少年儿童阅读”是有前提条件的。

比如说，如果拿原著给孩子看，就很可能不适合，孩子会因为语言、内容的原因读不进去，这就涉及到选择哪种版本的问题。

再比如说，具体到每个孩子，还有个阅读偏好的问题，我女儿就死活不肯看三国和水浒，曾经尝试给她看三国的电视剧，她也把眼睛紧紧闭起来不看。

现在孩子学习紧张，根本没有多余的时间来看课外书，四大名著怎么读？还有，小朋友对传统的历史文化非常陌生，四大名著读起来远不如当代的流行小说那么吸引人，怎么引导孩子去读四大名著？这些问题解决不好，也就谈不上“四大名著适合孩子阅读”了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不看，孩子即使看了也看不懂，理解不了。学校让孩子看的目的是增加孩子的阅读量，不过，按照以下方法做，可以有的放矢的增加孩子阅读量。

1.把孩子的兴趣导向图书 有些孩子喜欢汽车玩具，那就围绕着孩子的兴趣从图书馆借一些和汽车有关并适合孩子的画册、故事或图书，以满足孩子的好奇心。

2.把孩子的问题导向图书 平时孩子有各种各样的问题，作为家长不能敷衍了事，应该就孩子提出的问题搜集和整理相关答案，并以图文的形式提供给孩子。

3.利用生活中的文字环境 平时生活中有许多文字环境，比如说明书，指示牌等。可以让孩子试着去看或读，以增加孩子的识字量。

4.强化提高孩子阅读能力 购买适当的阅读练习册，每天让孩子只需做一篇阅读理解。长期坚持，孩子的识字量、阅读量不断增加，而且还可以通过短文增加孩子的知识和见识。

回答于 2019-09-11 08:43:50

人都说老不看三国，小不看西游，什么出一个小不看水浒了呢。

回答于 2019-09-11 08:43:50

社会当中流传着老不看《三国》，少不看《水浒》这样的话，那么到底还在上学的孩子看不看四大名著呢，沐沐跟大家探讨一下。

为什么有这种说法

首先，四大名著是我国古代小说的经典，具有很高的文化艺术成分，四大名著能够经过时代的流传下来相当代表了我国古代文化的博大精深，并能反映出当时的时代背景，对于我们了解祖国传统文化，发扬民族经典具有强烈深远意义。

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