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男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？
孩子,成绩,自己的男孩子，初一成绩不理想，想在暑假里复习初一预习初二，有什么经验吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
初一主要爱出问题的科目是：数学和英语，生物，历史。想在暑期复习初一不太好的科目可以吗？可以的，没有问题。
因为我是数学老师，先从数学开始分析
1，数学分上册和下册。
数学上册讲的是：
第一章：有理数
第二章：整式的加减
第三章：一元一次方程
第四章：几何图形初步
数学下册讲的是：
第五章：相交线与平行线
第六章：实数
第七章：平面直角坐标系
第八章：二元一次方程组
第九章：不等式与不等式组
第十章：数据的收集、整理与描述
要想复习下册，办法是：每单元的小测，期中期末卷子都拿出来，照着章节去分块。
因为分类和分块，能看出来哪一个章节有问题。
比如平行线问题，平行线是有“三个性质”的。大多数孩子，一提问，考试爱考的三个性质都背不下来。每个题都和课本有关联，初中题不是高中题，初中题必须熟悉课本后，反复思考这道题的考点是什么。
如果，下册的二元一次方程组不会，思考一下，上册是一元一次方程组是不是也有问题。如果有，先解决上册是一元一次方程。
数学上册是整式的加减，下册对应的是二元一次方程组的计算。一定有关联。
孩子从小学的直线学习到初中，要熟悉关联学习的方法。
总之：1）数学拿到题，先分析这道题属于什么题，大概在考的什么，弄出来踩分点。
2）拿出所有大小试卷，挨着分成块，各个击破。事半功倍。
生物和历史
初一背诵科目斩大多数，生物和历史，是背诵重灾区。
生物和历史，也是顺一顺考点，按照考点内容，各个击破，去思考这个问题怎么去解决。
考点内容按照：期末，期中，章节单元测试去划分。
总结完之后，对照课本再去复习。
英语是第二大爱瘸腿科目
比起数学，英语也是重灾区。很多孩子，基础语法一塌糊涂，发音也不好。单词也不背。考试全靠蒙，听力也不练习。
暑期要制定严格的：单词背诵，语法复习，听力练习等计划。
练习英语要学会自然拼读，开始接触并学习音标。
篇幅有限，先到这里，欢迎关注我，之后经验继续每天分享。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先对于家长这种能够通过各种渠道来寻找孩子教育中遇到的一些问题的解决办法的举动是非常赞赏的，这样可以搜集到更多的建议，从中可以筛选出最为适合自己家庭情况的方法和思考方向。
1、对于初一孩子们的成绩
虽然每次的期末考都很重要，但对于孩子在这种刚刚升学后的大考中，父母们需要尽量避免过度紧张，比如小学一二年级、初一、高一等。因为这个成绩并不能完全客观地反应出孩子真实的学业水平，这里牵涉了一个新生适应的问题。
根据对于很多新生的数据研究，在这种升学后的初期考试中，比起学习成绩以外，父母们需要更多地关注于孩子的新环境适应问题，如果适应不良会产生一系列的行为、情绪、生理、心理、人际关系等等方面的问题，而这些又都会最终反映在孩子的学业成绩上。
所以对于初一成绩的客观分析就显得尤为重要了。父母们需要帮助孩子认真负责地分析下自己的分数，而父母也需要通过日常的细致观察有个基本的判断，看到底只是学习本身的问题，还是适应不良导致出现其他事件而最终导致成绩不理想的。一般情况下，初一成绩的起伏都和孩子进入青春期后的身心变化和新环境的适应有关。
在这个假期，父母有充足的时间和孩子一起进行分析和反思，当然分析透彻了相应的办法也就出来了。
2、关于假期对于学业的安排
进入中学后的学习不建议只停留于书本上的文字知识，更需要在学习习惯、学习方法和学习能力上下足功夫，同时也需要借助假期这种相对是整块的时间来进行知识领域视野的拓展和兴趣爱好、社会实践的计划性参与。无论从今年的高考试卷还是教育改革的走向上，还是社会对于人才的要求上，我们都能发现对于孩子们的要求提高了不少，知识结构的完整性、个体强大的学习力、较强的社会能力以及必须要发展出的创造力等等，都需要孩子的综合实力要强，偏的话一定会在未来的某个阶段吃亏，这点需要孩子们的父母能够尽早意识到。而综合实力的加强也会自然体现在孩子的成绩上，这不是一个矛盾体，更是一个有机统一的系统。
所以假期生活的丰富及质量就至关重要，而对于初二知识的提前预习也要根据孩子的学习习惯和能力来具体定。我们需要让孩子避免开学后因为自己学过了而思想上轻视放松无法专注于听讲，如果孩子这些都没问题，在学习能力够的情况下也可以依情况来选择。
3、关于适应不良导致的初一成绩不理想
针对已经确定了的是由于适应不良导致的，父母们首先需要在这个假期真诚地帮助孩子梳理下初一一年以来在学校的各种情况，同时加以思想认知上的正确引导，还要配以能力上的同步训练以达到能力的提升。
比如对于中学生在校内的人际关系是个非常重要的问题，如果孩子在新环境中没有快速找到一帮朋友，就会被孤立，也无法满足其青春期孩子最需要的交往动机，同时也没办法在班级内获得一定的表现机会、好人缘以及成就动机，孩子缺少朋友一起玩，也不能讨论自己的兴趣爱好，吸引不来别人的关注，没有一定的威信和地位，这些对于青春期孩子最重要的东西如果得不到满足，孩子不会产生对于学校的好感，也更难专注于学习本身，同时还会胡思乱想，容易走神，甚至是缺乏学习的兴趣和产生厌学，这些都是最糟糕的情况。所以在这个假期可以报一些夏令营之类的集体活动来提高孩子的社交能力、沟通表达能力、团队合作能力等等。
再比如孩子的思维力和独立能力没有发展得很好，就很难能够轻松驾驭中学的各科课程和对自己的学习生活进行管理和规划。因为初中的课程设置完全不同于小学的模式，同时也需要学生们能够更加主动地自主学习和思考，同时做好自我管理，而这些能力父母们是否在小学阶段就已经对孩子进行有意识地训练了呢？特别是抽象思维的发展和自主学习的能力，如果没有也要在这个假期进行相应能力的加速补足。
所以对于青春期孩子的教育，学业成绩只是一部分，而其他综合方面的发展从长远来看特别重要同时也会作用于当下的学习，先把孩子们的心气摆顺了，其他的也就好办多了。在假期这种全家人可以有更多完整时间段相处的过程中，希望父母们和孩子们都不要消耗掉而是让其增值，这既需要一定的教育意识，更需要父母们扎实的教育能力，祝大家都有一个愉快而有意义的假期哦！
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