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你认为家长应该如何教孩子正确地面对竞争与合作？
竞争,孩子,竞争意识你认为家长应该如何教孩子正确地面对竞争与合作？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 社会学家发现，有很多国家领导人在体育上都有一技之长，欧美精英大学也十分注重培养有运动员背景的学生。为什么运动员出身的人在社会中往往会脱颖而出？因为他们需要具备特殊的心理素质，拥有难以击垮的信心和号召力，懂得如何去竞争，懂得团队合作，这恰恰是一个成功者应该具备的素质。对于孩子来说，竞争意识可以促使他们更加努力，发挥出最大潜力，而合作是跟他人建立链接不可或缺的能力。你认为应该如何教孩子正确地面对竞争与合作，让他们明白现在是竞争社会，同时也教给他们合作的意义，掌握好两方面的平衡？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。总的来说家庭就是孩子的启蒙教育，父母看着孩子一天天长大，这段时间由浅入深地教育孩子如何生存。要生存就得有竞争，没有竞争你咋向大自然夺取一切？人生存就靠大自然，大自然的一切都是为人类所准备。你没有能力咋去争夺？想去竞争就得求知，有了知识就是竞争本钱。竞争要有力量，有些事物靠自己是完成不了的。这就需要依靠群众，这就叫合作。也就是说‘我为人人，人人为我’，只有这样才能使自己生存。一个人没有竞争能力，没有合作意识永远会被对方吃掉。孩子懂得了这些道理，他们一定会求知生存的。他们长大了甚至超于你的一切，是不是这样啊？
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是心理医生小蒋，关注我，了解更多心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。
对于幼儿来说，学会竞争的前提是学会合作，因此，培养孩子成为一个好的合作者将是孩子善于竞争的坚实基础，过分争强好胜的孩子反而隐含很多问题。
成人对职场上的拼杀已经司空见惯，所以常常会把竞争单一地理解为“胜者为王、败者为寇”地“排他性竞争”，并把这种观念传递给尚未成年的孩子，其实，排他性竞争是成人的生活内容，对于孩子，这种教育有很多不利之处，也是不现实的。
孩子更适合“排我性竞争”，即教育孩子把自己作为竞争对手，今天的我要胜过昨天的我，明天的我又胜过今天的我，让孩子每天都为不输给自己而努力。这样长期积累，孩子将来一定是一个富有实力的竞争者。所以，不断地鼓励孩子战胜自己，而不总是定位在挫败别人上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。
我认为不应该是家长教孩子，而应该是孩子教家长。
什么是正确的竞争与合作？
这种“正确”对自己孩子适用吗？
如果回答不上来，说明我们就是在胡闹，或者准备在胡闹。
小风子曾在一年级竞选班长，也算是某种竞争吧。
当时对她唯一的帮助就是说了一句话：“我们也没写过竞选稿呀。要不，你先写份最差的稿子出来，再帮你改？”
然后她一气呵成，没让我们改。
当了班长才发现这不是她想要的，因为班长总是被要求“以身作则”，而她自己并不想那么优秀，“这太累了”，她说。
这个时候，也许应该提醒她多跟同学老师沟通合作才能不累。
而事实上我们给她的唯一帮助却是：“累了可以放下，只要你确定那就是你想要的。”
于是二年级没再当上班长，只当了个小组长，看她重又变得轻松愉快起来，我们也很欣慰。
没有最正确，只有更适合。
孩子独立思考与决策，远好过所谓正确的竞争与合作。
而这，需要孩子教我们，我们教不了孩子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
开心第一，比赛第二。
每个孩子都玩过“石头、剪刀、布”的游戏，在打败别人时不趾高气昂，在被别人打败时，也没有沮丧和自我否定，孩子们会发现与自己的小伙伴共同享受旗鼓相当的欢乐，才是竞争和比赛的意义所在。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，感谢邀请。
其实完全没有必要教孩子竞争与合作的平衡，因为这两件事根本就不在一个层面上。
我们非常习惯的将竞争与合作放在对立面去思考，这其实是一种典型的假设博弈行为。
竞争与合作的关系
竞争的对立面应当是不竞争，它们是一种“有”和“无”的关系，而合作仅仅只能作为竞争或不竞争中的一种手段。
我们可以为了避免与对方竞争而与其合作，也可以为了与对方竞争而与其他人合作。
合作只是一种手段，合作的目的往往就是为了竞争，没有竞争的地方往往也不需要合作。
例如一场羽毛球比赛，我们与对手较量，可以视为一种竞争。当对手有两个人组成双打时，我们也需要找到一位队友，那么队友与我们之间，应当视作是为了竞争而合作。
竞争意识
回到正题，对于孩子的教育，我们肯定是要教导他有竞争意识的。
因为没有竞争意识，便很难在竞争中获胜。即便是在没有输赢的事件里，我们也需要孩子起码能战胜以前的自己，变得比以前更好。
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