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书刊编加时，如何区分“的、地、得”？

动词,补语,助词书刊编加时，如何区分“的、地、得”？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

书刊编加时，如何区分“的、地、得”？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

关于“的”、“地”、“得”文字，在写文中的应用和区别，是有严格要求和区分的。





现在看一下文章，有很多作者对这三个字写错了，而且还振振有词的说什么的地得可以作为“通假字”来使用。





我记得在我读小学的时候，我的语文老师在课堂上就特别强调了“的、地、得”区别：





1、的字：一般在的字后面是名词。比如：我的老师；我的朋友；我们的学校……

2、地字：一般在地字的前面加上动词。比如：我高兴地跳起来；鸟儿快乐地唱着歌儿……

3、得字：一般在形容词前面用得。比如：我高兴得手舞足蹈；你得先回家；今天太阳爬得很高……





很多地方的人，对的地得不知是分不清楚怎么用，还是觉得无所谓。反正都读“de”。语言文字的应用和理解，不仅在于它的读声，更在于它的继承和魅力的无限。

图片来源网络搜图

回答于 2019-09-11 08:43:50

“的、地、得”三者之间的关系，从历史渐变方面来说，唐宋时期用“底”表示今天结构助词“的”的所有用法，用“地”连接状语和中心语，后合并于“的”，《红楼梦》就全用“的”。

“五四”之后，受白话文和外来语的影响，开始区分“的、地、得”，并把它们分别作为定语或者状语的标志。之后，“的”兼并了“底”，并与“地”“得”区分。

吕叔湘先生在《语法修辞讲话》中对结构助词“的、地、得”作了明确的阐释：

“的、地、得”常常有人问起这三个字的区别。回答这个问题应该就口语和文字两方面分开来说。口语里只有一个字。大多数地方说de，有些地方说di。这个字担负的任务非常繁重，所以在文字上写成两个或三个不同的形式是有相当的方便的。……需要跟“的”字分别的还有一个“得”字。这个“得”字有两个用处：（一）表示可能性，例如：“容得下，容不下”；（二）表示结果或者成果，例如：“站得高，看得远”。这个“得”字也常常被人写做“的”。但是这两个字如果写成一个样子，有可能产生歧义，所以最好分开。

商务印书馆《现代汉语词典》（第7 版）中对结构助词“的、地、得”的解释分别为：

的：用在定语的后面。如：铁的纪律、我的母亲、谁的介绍人、找我的麻烦。

地：表示它前边的词或词组是状语。如：天渐渐地冷了、合理地安排和使用劳动力、实事求是地解决问题。

得：①用在动词和补语中间，表示可能。如：拿得动、办得到。②用在动词或形容词后面，连接表示结果或者程度的补语。如：跑得喘不过气来、写得非常好。

以上说明，从历史沿革及理论依据来看，“的、地、得”三者在短语或句子中所处的不同位置与其自身的功能性之间，两者互相作用于对方，从语法修辞规范的理论出发，不存在合用的理由。

正确区分“的、地、得”符合语法要求

1.“的”与“地”

一般情况下，“的”置于定语后，“地”置于状语后。而对于一些处于句子中不同位置的偏正词组来说，可能比较容易出错。

以“完美de 演绎”为例。修饰成分是双音节形容词“完美”，中心词为双音节具有名词作用的动词“演绎”。

（1）这部音乐剧是对歌唱艺术的完美的演绎。

（2）演员完美的演绎使得每个角色都栩栩如生。

（3）他完美地演绎了奥赛罗这个角色。

在（1）中，“演绎”充当了句子的宾语成分，在（2）中相当于主语成分，都属于名词词性，因此，修饰“演绎”的“完美”一词作为定语，其后应该使用“ 的”而不是“地”；在（3）中，“演绎”充当了谓语成分，“完美”即为其状语，所以使用“地”就是正确的。

“的”与“地”在书稿中的错用屡见不鲜。以送审书稿《看了高兴的爱情故事》为例，其中有一句话：“‘砰’地一下站起，一个箭步迈到老板身边”。此处“砰”修饰的是“一下”，而并非动词“站起”，所以不用“地”，而应用“的”。这样的误用是当下文学作品中很常见的一种现象，很多作者都弄错了象声词所修饰的成分，从而造成了结构助词的使用错误。

2. “的”与“得”

“的”与“得”通常不易混淆，“得”作为结构助词时用法相对简单。

（1）回得来。

（2）过得去。

（3）他唱得痛快淋漓。

（4）他哭得死去活来。

其中（1）（ 2）均为“得”用在动词“回”“过”和补语“来”“去”之间，表示可能；（3）（4）中，“痛快淋漓”和“死去活来”分别为“唱”和“哭”的补语，表示程度。

“的”与“得”的误用较之“的”与“地”的误用虽然要少一些，但也并非鲜见。仍然以送审书稿《看了高兴的爱情故事》为例，“很难说我对这座城市怀有怎样的心情，应该说，吃的还不错”。此处“吃的”应该改为“吃得”。这句话的分析要结合具体的语境，而不能简单地以语法的标准来判断。单纯看“吃的还不错”这个短语，“吃的”作为主语“吃的（东西）”并非讲不通，但是短语放在上述句子中，可以看出，作者想要传达的信息并非是指“吃的东西”，而是要强调“吃”的结果，因此这里用“的”就是不恰当的，应该改为“得”。

正确区分“的、地、得”能够更准确地表达情感

文字在传递信息的同时，也要传递情感，读者通过阅读文字从而感受到作者所要表达的思想感情。准确地使用字词才能更好地达到这一效果，其中，结构助词“的、地、得”的准确运用，对正确传达文字的感情色彩起到了不可忽视的作用。

1.“的”与“地”的使用

（1）她喜欢疯狂的恋爱。

（2）她喜欢疯狂地恋爱。

此两例中“疯狂de 恋爱”都是偏正词组充当句子的宾语，虽然区别细微，但还是能够从“的”与“地”作为结构助词具有不同的意义这个角度体会到句子的不同。“疯狂的恋爱”中，“恋爱”更趋近于静态的名词，“疯狂”只是对它作了一个限定；而“疯狂地恋爱”中的“恋爱”一词，因为“地”的加入，使得读者能够感觉到文字的动感，从而更能突出“疯狂”的状态，更富于激情。

2.“的”与“得”的使用

（1）他说的对。

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