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怎么分辨并记住及物动词和不及物动词？
动词,宾语,不及物动词怎么分辨并记住及物动词和不及物动词？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
怎么分辨并记住及物动词和不及物动词？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，本人是前XDF老师，英语硕士，英语专业八级，从事英语教育培训5年以上；希望以下建议能对你有所帮助：
第一，如何分辨及物动词与不及物动词：
“动词”就是动作，“及物”就是动词后面“跟着承受这个动作的人或物”，也就是宾语；“不及物”就是后面“不能直接跟着承受这个动作的人或物”，或者单独使用。
及物动词与不及物动词的例句：
⑴及物动词例句-The Iron Man beat Thanos. 钢铁侠打败了灭霸。
beat“打击，击败”是及物动词（transitive verb, 简称vt.)，后面直接跟承受这个动作的人或物，也就是宾语“Thanos灭霸”。
⑵不及物动词例句-①不及物动词单独使用-Hulk cried. 浩克哭了。②不及物动词通过【介词/媒介作用的词】作用于人或物-Hulk cried for the Iron Man. 浩克为钢铁侠而哭。
cry“哭”是一个不及物动词（intransitive verb, 简称vi.），一类不及物动词可以通过在后面加介词再加宾语，一类不及物动词须单独使用。
因此，cry这个动作通过for“为了”这个介词，才能作用于the Iron Man“钢铁侠”这个宾语。
第二，如何记忆及物动词和不及物动词：
跟我一贯倡导的记单词方法一样，【记单词】要【记例句，要诵读有这个词的句子，段落或文章】。
【记动词】格外要重视【例句】，因为一个动词或动词短语在不同语境下可能有不同的含义，也可以联系起作主语和作宾语的单词含义一起记忆；【不及物动词】重点记忆其搭配介词。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你为什么一定要区分呢？
生活中我们做的每一件事情，我们都希望它是意义的，像学习这样需要耗费大量时间精力的事情更是如此，作为一名从教9年，在美国工作生活多年的普通英语老师，我想斗胆分享我的一个学习观点，学语法并不是提高英语的唯一有效途径。不适合学语法的人硬逼着自己去深究语法，容易起逆反心理反而对英语望而却步起了反作用。
先做下个人经历分享：我是上初中时学校才开始有英文课，课本上我学到的第一句话是 “what’s your name?”
那时对英文学习完全没有概念，老师教啥就是啥。学习习惯不好，成绩平平，120分试卷也就7、80分吧。后来发现原来有那么多好看的美剧电影，于是变身追剧少女，到了中考时竟也考了115。到了高中刚好赶上叛逆期，学也不爱上了，一到英语课就爱逃课，直到有一次英语课上传小纸条老师说“你给我滚出去”从此跟老师彻底决裂，决心自学，找地儿看美剧，还爱买学习英语的杂志和光盘，高考时150分满分我考了147。当时要是知道“打脸”这个词，当年我这个小叛逆一定会给我的英语老师做个锦旗绣上去这两个字。
而且一做还得做俩，我自己也要留一个，因为我大学英语专业毕业后也成为了一名英语老师
为了加深技能，我深挖语法，探究辞源。后来逐渐意识到一件事情好像有点严重，就是我身边那么多英语老师，我大学同学都是英语专业，只要专业过关讲语法都一套一套的一个比一个有本事。但是跟外国同事沟通起来或者一起出境旅游时我能明显感觉到说话总是越听越别扭但又说不出哪里不对。直到我后来定居到了美国，我一个在公立高中教了10年英语的同事跟我一起来美国，我俩有次谈起，说原来教了那么多年的书，到了国外才发现，老外也不这么说啊……然后空气中默默的凝结了一阵浓郁的愧疚
然后在美国开始了教书生涯，有次跟一学生家长讨论发音问题，我指着一单词跟家长比划我说你看这个音标你读一下嘛，那老外说“I can’t read it, because I didn’t learn it this way”(我不会读因为我没有这样学过）当时就感觉自己一股愧疚立马化作分身瞬间跑到国内，给我那些总说记不住音标的学生们鞠了一躬。而且教美国小朋友不能像教中国学生一样期待他们能够一本书一支笔老老实实听你讲宾语定语同位语，于是我花了很久思考，那我应该如何不讲语法但是却要培养他们语言准确无误，时态语态动词形式句式结构安排的明明白白的呢？我花了很多时间去观摩一些教了几十年书的美国本土老师，发现他们就是通过场景构建设计一个点，引导学生反反复复的输出，让我意识到没有场景构建的学习终究是没有意义的，就好像我告诉你be afraid of是害怕的意思，童鞋们这个短语很重要把它记下来，你也记的张口就来了，遇到填空 I __ afraid __dogs 你也知道该填什么了，但是真的有一天你去到国外，路遇一只在你身后猛汪一声的狗，你虎躯一震冷静三秒脑海中飞速筛短语词汇说出一句“ I am afraid of dogs” 却发现旁边同行的老外说的是“That dog scared the hell out of me.”那个时候的打击要比什么都不会说还要难受，毕竟谁不是十年寒窗苦读熬出来的呢，不能用所学恰当精准的表达自己的心境想法，这才是我们作为第二语言学习者最说不出的苦。
那么到底如何通过场景设置学习英语呢1. 深入理解
上栗子：get (拿，获得）
假设我们刚刚开始学习这个单词，要做的第一件事就是根据意思构建场景。拿，获得➡️拿了个什么呢？➡️拿本书 get a book➡️谁拿了书? ➡️You can get a book➡️你从哪儿拿的书？➡️You can get a book from the bookshelf. 场景搭建完毕，是不是很合理？如果你并不觉得get a book违和，那就要鼓掌恭喜你了，及物动词的用法你已经掌握了。又何必问别人什么叫及物动词。
一个栗子不够吃：think 思考
思考 think➡️思考什么呢？➡️我的工作my job➡️工作怎么了呢？➡️关于工作上的一些事情➡️ about（关于) my job➡️ I think about my job 我思考我工作上的一些事
再来，思考 think➡️思考什么呢？➡️这整件事 the whole thing➡️整件事要怎样？➡️想透它，思考彻底 think through(穿透）the whole thing➡️You need to
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