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初二学生语文不好,利用暑假读什么书可以提高语文成绩?
语文,主语,不当初二学生语文不好,利用暑假读什么书可以提高语文成绩?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型:①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词)
省略号的六种用法:①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
6、七种短语类型:并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型:①并列复句 ②转折复句 ③条件复句④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
句子要表达完整的意思,就要结构完整。如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现成分残缺的问题。
1.缺主语
缺主语一般有这样两种情况:
①由于滥用介词和介词结构,主语被套在介词短语中,造成主语残缺。
例:在这部电影中,刻画了一个当代知识分子的形象。
这个\"在……中\"的介词结构使得整句话没有了主语。\"刻画了知识分子形象\"的显然只能是\"电影\",而不能是\"在这部电影中\"。
例:通过暑假的学习,使家源的语文成绩有了提高。
\"通过……使……\"这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法:去掉\"通过\",让\"暑假的学习\"当主语;或者去掉\"使\",让\"家源的语文成绩\"当主语。
例:通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
如果没有\"也就越发珍惜纸质时代的美好\",那么去掉\"通过\"或\"使\"是无所谓的。但是\"也就越发珍惜纸质时代的美好\"的主语显然只能是\"人们\"不能是\"汉字书写大赛\",所以只能删掉\"使\",让\"人们\"成为整句话的主语。
②暗中更换主语造成主语残缺。
例:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。
前两句\"男扮女装\"和\"被王老虎抢回家\"的主语都是\"周文宾\",但是第三句\"把他送到妹妹王秀英房中\"动作的发出者显然已经是\"王老虎\"了,而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改,必须是说明\"王老虎把他送到妹妹王秀英房中\"。
2.缺谓语
例:中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
\"为建设一个现代化的社会主义强国\"是个介词结构,只能作状语而不能作谓语。\"为建设强国\"怎么样?话没说完。在\"强国\"后面补上\"而努力奋斗\",句子就有谓语了。
例:发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
这种较长较复杂的句子,乍一看没什么毛病,但提取主干后变成了\"表明我国已经能力\",显然是缺谓语了。在\"已经\"后面加个\"具备\",成分就完整了。
3.缺宾语
看见定语较长的句子,应当注意检查一下句子是否有宾语。
例:天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资\"月支付,季结算\",维护了广大农民工的合法权益。
\"建立\"后面没有对应的宾语,应该加上\"……的制度\"。
例:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。
\"拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂\"的什么?话没说完。在\"3个生产厂\"后补上\"……的大型企业\",宾语中心语就有了。
4.缺介词
例:周日,嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。
乍看之下好像没什么问题,分析一下句子成分会发现\"跟他关系最好的\"是修饰\"宏涛老师\"的定语成分,而这里想表达的是\"嘉成老师和宏涛老师\"去逛街了。若要修改,在\"跟\"字前加个\"和\"即可。
【例题3】下列句子中没有语病的一项是( )
A.由于出色的历史知识功底,使超帅老师得到了同事们的肯定。
B.语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量。
C.那种不顾林区实际,片面强调粮食产量,最终只能是得不偿失。
D.他很后悔,怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镳了呢?
【答案】D
【解析】A项\"由于\"和\"使\"去掉任意一个。B项\"质量\"后加\"……的问题\"。C项\"产量\"后加\"……的做法\"。
7、八种常用修辞方法:
①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势,加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。
8、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用?
模式:方法+效果+特征
“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。”
1.分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚
2.引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
3.打比方:生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。
4.作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5.举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
6.下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。
7.作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.
8.列数字: 用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。
9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.
10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
回答于 2019-09-11 08:43:50
要提高语文成绩,确实需要阅读。
我记得高中时,班里有位女同学语文上课很少听讲,就是抱着书看,其他功课也一般般,就是语文几乎每次考第一,所以阅读丰富的确有利于语文成绩。
不过,在选择要读什么书之前,首先需要思考如下几个问题:
1.你准备怎样去阅读?
要动笔划或摘录,要动脑去想和写,甚至有时还可以读后去讲或讨论或质疑,这样全方位发动,批判性阅读,写作促进思考的深入及表达的提高,读书才真有收获
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