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今年山东高考评卷员近一半是高中教师，与以往有地方多由在校大学生阅卷相比有何不同？
老师,高中,教师今年山东高考评卷员近一半是高中教师，与以往有地方多由在校大学生阅卷相比有何不同？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
高考阅卷很辛苦，而山西高考阅卷的薪酬很低，所以除了太原理工是组织单位有老教师参加，其它学校开始还有年轻教师参加，后来清一色的研究生，至少叶秋学校好多年前就是这样了。老师们愿意参加研究生阅卷，因为研究生阅卷比高考轻松的错，条件也好，阅卷费也高，关键是参加的很多在山西数学圈实力不错的老师参加，是老师们沟通的一个不错的平台。
研究生阅卷优点的是速度快，缺点是速度快起来了质量可能受到一定程度的影响，当然，这种影响是可控的，因为现在在计算机上阅卷老师们阅的卷子随机分配，而且一份卷子最少是二评，分差不超过阈值时取平均得分，超过阈值需要三评，而且，为了保证你把控评分规则的一致性，会随机把你批过的卷子再发给你，如果得分不一致，多的话会受批评甚至取消阅卷资格。
和研究生比较起来，中学教师经验更丰富，对内容把握更精准，而且一般都是中年教师，过了争强好胜的年龄了，从心态上也会更从容一些，所以，阅卷质量可能会更好高一些。
更多中学老师参加时是好事，既能保证阅卷质量，又能促进老师之间的交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢鹰眼看教育的邀请。
今年山东省对高考评卷做出的这一决定毫无疑问是可喜的，是更加贴近实际情况的。对于是高中的学子来说，也是非常有利的一面。对高中老师的教学方向也会有一个非常精准的定位和指向！
以前的高考阅卷工作是如何来开展的呢？
一般高考的评卷老师主要有三部分构成，一是高校所在的教师，二是高校所在的在读研究生等，三是一线高中教师。只是在以前一线高中教师参加改卷的比例是很小的一部分。
虽然高考评卷工作抽调的都是各行精英，可是相比高中一线教师在对高中知识点的评分把握难易程度的判断上还是不一样的！对于学生在答题过程中的答题思路的难易把握也不是很准！
山东省高考评卷员中加大了一线老师的比例占了将近一半，其实好处很多:
第一，高中一线教师可以了解高考改卷细则，以及相应的评分标准，为今后的教学提供一定的指导和方向。
通过参加高考评卷工作，老师对于高考的评卷标准一定会有一个非常深刻的了解。通过细致研究和实施，可以让老师明白自己教学工作当中的方向和定位。对于学生的学习指导是有非常重要的意义！
第二，更多的高中老师参与高考评卷工作，其实更具专业性。
要说谁对高中学生的学习状态和学习情况最了解，对高中的知识分布重难点，学生解决思路情况更加清楚，我想应该是具有丰富教学经验的优秀高中一些教师了！因此，对于高考评卷工作，我想他们是更具有发言权的。
第三，一线教师具有丰富的教学经验，通过高考评卷，可以跟自己平时的教学工作互相印证，对于高考试卷命题工作具有一定的实际意义。
一线教师具有丰富的教学经验，对于学情，和知识点的把握比较准确，通过高考试卷评卷，可以跟平时所教的知识点，学生掌握的情况进行互相对比印证。对于高考试卷的命题工作和改进具有很大的指导意义。
第四，参与高考评卷工作，对于高中一线教师的成长具有很大的意义。
高考的评卷工作是一项非常严肃，非常严格的事情，整个流程都是经过严格监管，在阅卷的过程中，虽然对于身体的煎熬也很痛苦。可是对于一些教师的成长是很有帮助的，通过评卷交流，对高考的知识命题规律也会有一定的认识。
最后，让更多的一些教师参与高考评卷工作，也是高考的进步，是一种高考改革成功的进步，也让高考的评卷工作更接地气。
回答于 2019-09-11 08:43:50
研究生本科生方面都是学霸，他们把握的更准确一些。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我就有幸参加了我们省的高考阅卷工作，我们学科是小语种，参加阅卷的老师全部来自大学，有教授、副教授、博士和讲师。至于说与大学生改卷有什么不同，由于本学科没有本硕学生参与改卷，不好做比较，但是在正式改卷之前有一天时间就是试改卷，全体成员改同样卷子，打分讨论定标准，设定分差值，流程都是一样的，不同的是大学老师敢于质疑出题的严谨性，敢于发表自己的见解吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师改：会有“感情分”，虽然看不到考生信息，但凭猜凭感觉都会适当放松要求，有争议的答案都不会纠结了，直接给分
大学生改：严格要求，不敢马虎，胆子怕追究责任
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