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有一个说法,让高学历毕业生去教育中小学学生。你是怎么看待的?谈一谈看法?
老师,高学历,教师有一个说法,让高学历毕业生去教育中小学学生。你是怎么看待的?谈一谈看法?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
我在哈佛大学获得教育硕士后依旧回到原来的中学教书。这次求学经历让我对于中学教育有了更宏观的认识理解、对教育未来的发展有更直观的感受。我觉得教育这个重要的行业未来一定需要高学历的人才。我从自己的角度谈谈这个“高学历”获得前与获得后带给我的改变。(为了阐明观点,接下来的表述听起来有点自夸,非常不好意思。)
一是更有专业素养。不仅知道是什么,还知道为什么。我是英语教师,更高一级的学历让我更了解语言习得更前沿的研究,更能明白学生表现出来的学习障碍背后的形成原因可能是什么。
二是视野更宽广。教育问题往往是一个多维度的复杂问题。在更高层面上的学习让我可以从脑科学、语言学习、社会情感认知等多个角度去做教学设计。家长在问到“如果我们想这样,那该怎么办?”的一类问题时,还能顾及到家长没有想到的问题,“你们还有其他的选择。”
三是更高质量的社会联系。对,老师也应该有高质量的社交网络并将其带到教育中。我在一次课上使用了某位作家的篇章,经一位留学认识的友人将课堂成果转发给该作家。作家给了孩子们热情的回复,这一来一往的互动给孩子们创设了真实的学习场景,极大地调动了他们的积极性。
曾经有一次对外交流中一位驻外使节对我(我当时是一位年轻老师)说,教师要能为学生做顶层设计,即看到孩子的特点和潜力,为他匹配相当的支持和资源。我觉得很有道理,但是很坦白地对她说:“如果一位老师能做到您所说,那TA就不再是一位普通老师了。” 我现在觉得,“顶层设计”也许是有可能的。
身在此山中,看到高学历的小伙伴投身基础教育越来越多了,甚好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很高兴回答这个问题。
首先不能一刀切的回答这个问题。因为学历高低并不和会不会教学有直接的关系。尤其是理工科的高学历,只是意味着他接受了系统的科研训练,而并非系统的教育学训练。
高学历的优势
不可否认,高学历的确有一定的优势。接受了系统的科研训练,常常会提高高学历者的逻辑思维能力、解决问题的能力,以及持续学习的能力。这也正是在中小学教育当中所需要的。
高学历者一般也拥有比较宽阔的眼界和思维广度,可以从不同的角度来看待同一个问题,甚至可以把一些当前的学术前沿性问题融入到教学当中来提高学生的学习兴趣。
高学历的劣势
高学历者也可能不接地气,采用的教学方法不符合所教的学生群体。以及心高气傲,看不起成绩不好的学生(因为对于他来讲,所教授的知识可能是在太简单了)。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不管是高中生还是大学生,参加工作都有个熟悉适应过程,在毛时代有多少初中,高中生走向教育成了一名教师,经过几年的努力和锻炼他们最后都成为优秀的教师,为国家输送了多少合格人才。有的大学毕业,但是不一定能干好这项工作。当然大部分大学生是好的,那些初,高中生当老师只是少数的,他们从民办老师干起。最后又考入师院,或是函授毕业。
回答于 2019-09-11 08:43:50
让母鸡教小鸡翱翔蓝天?开什么玩笑。现如今对教育的所以不满无外乎二个原因。一是家长工作压力大没时间没能力教育孩子,更不用说抽出时间陪伴了。于是想着把孩子完全交给学校,让老师来教育并担任家长职责,可大家想过没有老师其实也是家长一分子,他们同样面临巨大的工作压力,谁理解?没人想理解!——那是他们的工作。二是,教师待遇问题一直没有很好解决,老师也要面对房贷,车贷,K P I的考核,有的考核很不合理直接伤害了教师的工作积极性,教师也有思想问题,精神毛病。如今你能看到,新建的楼盘都以附近有名校作为销售的卖点,但谁想过这个楼盘卖给老师优惠多少,有优惠吗?所以教育进步必须社会共识也进步,就是大家尊师重教,就是教师看病,乘做交通工具,自驾出游过桥过路入景区等等免费,有人会提出质疑,都什么年代了还搞特殊化。是的任何社会阶段其实都有特殊情况。教师工资应该高于公务员,福利待遇应该高于全社会。要让全社会,全世界都羡慕中国教师,让教育工作者珍惜自己的工作,捍卫自己的荣誉,教育改革才能成功。现在的做法无法是你不干有的是人想干,只要这种思想还存在教育不可能没问题、没矛盾,即便到了全社会尊师重教也还会有,但到那时即使有也是少数人。不赞也不要喷,喷必遭报应。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得可行,因为他们更了解孩子们的心里和生理,并且对知识点掌握更好。而且年龄相差不大与小学生之间的沟通也较为顺畅。
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