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给学生讲品德讲道理讲法律讲规范，部分同学根本不听老师又无法惩戒顽劣学生，该咋办？

学生,老师,学校给学生讲品德讲道理讲法律讲规范，部分同学根本不听老师又无法惩戒顽劣学生，该咋办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

给学生讲品德讲道理讲法律讲规范，部分同学根本不听老师又无法惩戒顽劣学生，该咋办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

真是个难题？

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师先入为主，学生都还没见到面就认为所有的学生都是不听话难教的学生。因此，不论是那一位学生老师都登大一双老虎眼，把所有的学生当成差生对待，这样的老师能教好学生才怪啦。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你也真是爱操心，又不是你儿子。不服管教要欺凌就等着别人家长拿刀子捅死，不听话要去玩水就等着溺死，不听话学习不好就去补课多花钱，读不了重点班，让他父母去喷社会不公平。

记住一点，不要打，不要骂。玻璃心破了要跳楼，你工作就丢了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

去医院看病没治好，骂医院骂医生，医闹；上学是学渣，考不上理想学校，骂学校骂老师；开车闯红灯，不接受交警处罚，骂警察；打官司，骂法官不公；这样的人对社会不满，见什么骂什么，整个世界都欠他的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

仁，毁公仆手里了；义，毁老铁手里了；礼，毁小三手里了；戒尺，毁老师手里了:

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种照本宣科的课，谁听？又不是不识字、难理解。顽皮的学生只是直接表露了出来，乖乖女们的心也早飞走了，你以为是在听你啰嗦？

要从自己的教学形式入手。多用案例教学、研讨式教学，优秀人物讲座等形式。以研讨式教学为例：老人摔倒该不该扶？先提前布置好作业，分为正反两方，正方认为该扶，反方认为不该扶。上课放点视频，各自陈述观点，然后开始辩论，师生互动，最后总结陈词，紧扣教材的知识点。我不相信学生不会积极主动。

这种课一定要先做好教学设计，才会生动有趣，对着教材死讲注定失败。

回答于 2019-09-11 08:43:50

科技科普促使人们养成理性思考和理性处理事务的习惯——凯腾聚知

个人观点我姑妄说之，你故妄听之，不喜一笑了之。

很简单道德是人文修养的一部分，必须寓于人文素养教育之中，将道德和政治教育孤立于人文素养教育之外，是学生厌烦当下政治，思品课目的根本原因。

回答于 2019-09-11 08:43:50

尽人事听天命，如此而已。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如义务教育，无解！！！不要试图交给家长！往往孩子的品行是父母的投影！找家长，反而可能让自己尴尬！非义务教育按校纪校规处理！

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