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有的学校强行分快慢班，是不是严重伤害了需要努力学习的孩子的人格尊严？合法合理吗？

孩子,快慢,老师有的学校强行分快慢班，是不是严重伤害了需要努力学习的孩子的人格尊严？合法合理吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

有的学校强行分快慢班，是不是严重伤害了需要努力学习的孩子的人格尊严？合法合理吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我赞成分，女儿今年小升初，经过测试就读的初中会进行分班，优等班注重提高，普通班注重基础。我和女儿聊过，她希望进优等班，不过这得看考试的最终结果。如果最终分进普通班说明分数不足还需要补充基础，当然只要有信念通过努力还是可以争取在下一次分班考试时进优等班的。

为什么不同意分班，我不理解。分班是对努力学习的孩子们最公平的事情，更有利于因材施教啊！不要有点什么事都觉得伤害了谁的自尊心，自尊那么重要，那么就请脚踏实地的学好眼前的知识，认真对待每一次考试，用拼搏后的分数说话。

我经常对女儿说，也希望她越来越明白，任何全力以赴为之奋斗之后的结果都要学习欣然接受，可能这一生我们都在学习怎么调整好心态面对结果的差距！差距一直存在，请正视它，用健康的心态接受它！

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题好弱智啊。“需要努力学习的学生”？或许一般可以这样说，所有学生都需要努力学习啊。这个问题中指的是成绩差的学生吧？也就是一般意义上的“差生”吧。客观看待，学校分快慢班，分的越细越好，这才有可能是“因材施教”，至少具备了因材施教的前提了。

令一个方面，我们说“需要努力学习”，是从旁观者的角度来说的，即我们认为这些学生需要努力学习，而不是从这些学生的角度考虑的，差生普遍是因为学习态度不端正才引起的，这种不端正态度是这些学生普遍存在的内心状态，长期以来，他们都不认为自己需要努力学习。反而是那些成绩较好的学生更认为自己需要努力学习。

当然，学校的快慢班不能从起始年级开始分，要在学生的学习态度相对稳定一些再分，换句话说，小学最好不分，初中后期可以分了，高中也可以分，最好是还要有动态调整。

回答于 2019-09-11 08:43:50

考上大学的是不是伤害了没考大学的自尊心？是不是每个人都该当一届总统呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的家长要学会听老师对孩子的夸奖。

就像问题中提到的“需要努力的孩子”，其实说白了就是根本就不努力的孩子。还有比如说老师评价的“学习潜力很大”的孩子，一般就是在告诉家长：“你孩子离满分差的远哪！”

刨除相差不大的智力因素——这儿要说明一句：很多家长都认为自家孩子特聪明，又诚实又能干，其实根本不是那么回事。除了彩票中奖概率似的天才因素外，孩子的智商相差了了，在同一个课堂上，决定孩子成绩的因素，就是孩子从小养成的习惯。习惯几乎决定一切！所以在小学阶段，我们经常给老师开会时强调：一定要把习惯的培养放到第一位。

有好的习惯加上正确的方法、家长的重视，孩子的成绩在班级不会很差。

想楼主说的“需要努力的孩子”，往往是老师费神最多，对班级整体进度拖累最大的孩子！按照平均水平上进度，他听不懂，按照他的水平上课，很多孩子知识吃不饱。别以为班级有成绩优秀的学生，能把他往上带，老师教他都不学，会主动找同学补课？做梦！

所以，最好的办法，就是把这种孩子放到适合他水平的班级中，接受他能学会的基础的知识，重点去培养他们的习惯。

至于说自尊，我们无论做什事，自尊都是自己努力得来的，知耻而后勇，才是正道。

回答于 2019-09-11 08:43:50

成绩不一样，在一个班级，有利于学生学习吗？分层次教学、因材施教，这是古代人都懂得的道理

回答于 2019-09-11 08:43:50

你是教育内行吗？动物园里老虎与孔雀伙食种类数量一样吗？医院里医生给病人开药种类数量一样吗？先回答！不回答你就是不学无术疯狗一般傻批！

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