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能考上一本的学生成绩处于什么水平？
一本,录取率,学生能考上一本的学生成绩处于什么水平？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在很多二本一本招生了，所以一本录取率大增，但是含金量狂降。
一般的省重高中都在70%左右，好点的90%以上，所以在这些学校，刚上一本就是差生。
有人会说全省来看才10%左右啊，算优生了。其实中考已经分化了一次了，没进省重的(包括对应的私立)，都是差生。
高考看起来人数众多，真说起来，一本以上才算真正意义上参加高考，刚上一本线就是差生，211线算中等，985算优生。
有质疑，增加说明一下，我们讨论的是目前的一本。
一般大专200以下，本科400多，一本线500多点，211的570左右，985的620左右，华五670-680，清北690左右。
换算百分制的得分率，一本大概67分，211的75分左右，985的83分左右，华5的89，清北最低92。
你看分数差别，我说一本是差生60几，211是中等70多，985是优生80几，没错的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在距离2021年高考还有不足两百天的时间，各地一轮复习正在紧张进行。
上课、刷题、考试，在每天忙碌的学习之余，高三同学和家长，都会禁不住畅想高考——明年到底会考个啥样的大学？
但是，几乎每个同学的目标都是，至少要考个一本大学。但同时，似乎有没有明确的依据。作为多年参与高考备考的老师，今天就来分析一下什么样的水平才能考入一本大学。
1、明确了解一本大学的层次，有助于准确定位
所谓“一本”，个别省叫本一，是本科第一批次录取大学的简称。一本、二本，仅仅是从录取时大学的层次角度分的，因此一本大学不能和重点大学划等号，一本大学中也有部分非重点大学，甚至一般大学的个别专业放到一本招生的，也有。
而一本大学中，也包括了很多层次，依次分别为一般一本大学、重点大学、211大学，985大学，而985大学中前十名大学又是最牛的大学，最顶尖的自然是清北了。
可以看出，单纯说考一本，还是比较模糊的，或者单纯说目标是一本大学，也就意味着是一本大学中层次较低的那些院校。从分数的角度看，达到一本线以上的都是一本大学，但其中最低层次大学和985大学的分差，就至少有一百五十分。
2、能考进一本的学生，至少是准学霸
一本大学属于高考录取的高层次院校，在每个省市的招生人数并不多，从录取率来看，北京、上海最高，能到达34%左右，最低的省市则不足10%，竞争还是很激烈的。
门槛高，录取分数不低，决定了能考上一本的学生，整体水平都不低。一般情况下，一本学生都被各重点高中垄断，普通的高中一班级能考入一本的学生寥寥无几。
作为一直带重点高中重点班的老师，班级一本上线率一直保持在90%以上，这主要得益于学生学科发展均衡，整体水平较高。再来看看班上一两个没有上线的学生成绩，则主要是偏科严重，基础薄弱，尤其是一本线下十分内的学生，偏科影响很大。
比较高的水平，靠前的名次，方能确保顺利考入一本大学。也就是说，一本生都是准学霸以上的学生。如果这样说还是觉得比较模糊的话，还有更好的方法，那就是参照所在学校去年一本上线人数，总人数也就是高考成绩的名次，将这个名次和现在自己的名次对照，会更为清晰的看出自己的水平。
3、给一本“临界生”的建议
每年，都会有相当一部分学生的高考成绩，最终稍稍的在一本线下方，与一本大学擦肩而过，令人遗憾。这样水平的学生，在高考备考中称为“临界生”。临界生要进一步提高水平，高三上学期重在抓基础，至于基础部分到底有哪些问题，则可以根据模拟考的情况来确定。所以说，一本大学分很多等级，高三中等生：我明年能考上最低等的吗？
临界生的进步主要来自高三下学期，其中最为重要的备考策略是，突出重点学科，不可平均用力。以往很多临界生由于定下了不切实际的高目标，备考轻易拔高，导致复习效果不佳。好的做法是以抓理科为主，稳定文科课程为辅。采取小步快走模式，低调务实，从解决一个个小问题、拿到一道道小题分数开始，进步十几分、二十分，就很成功，就能实现上一本的目标。
目标一本大学！对于正处于紧张备考中的中等生，要坚定信心考一本，要从日常备考的环节入手，为各科成绩、总分和名次的有效提升做准备，相信明年六月，一定会金榜题名！
回答于 2019-09-11 08:43:50
考上一本的学生，多数是平常学习用功、基层知识扎实的学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
考上一本的学生有特质，我分析过考上北大清华等名校的学生的特点，希望对您有作用。
我曾去过北大多次，与北大有过多次合作，在北大做过讲座，我所了解到的一些信息也许能为您提供一些参考。
考上北大 、清华的学生有以下特质：
一是有很高的领悟力，对老师所讲知识快速领悟，并在头脑中整理，与原有知识进行融合，形成体系。
二是有浓厚的探索精神，善于钻研，善于捕捉新理念、新趋势。
三是有广泛的兴趣爱好，如饥似渴求新知。
四是自主学习能力强，不易受周围环境干扰。
五是目标性强，有坚强毅力驱使自己向目标前进，不气馁。
六是求知欲强，能大量阅读，不断拓展知识深度和广度，知识日积月累，比一般学生的知识储备量大。
七是执着专注，不言放弃，不达目的不罢休。
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