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没动力学习的时候怎么逼迫自己去学习？
自己的,的人,你的没动力学习的时候怎么逼迫自己去学习？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
5.自我省视法。彻底解剖一下自己，看看自己的内心究竟怎么了。通过深入解剖，发现问题，对症下药，怠学心理即可解除。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习分两种情况，一种是自己喜欢的，一种是自己不喜欢甚至讨厌的。如果是自己喜欢的，应该比较容易进人状态。但不喜欢的那种真的要进入状态很难，如果强迫的话效果就事倍功半。
回答于 2019-09-11 08:43:50
想想自己以后因为学习不认真，无法顺利毕业，只有到社会上干苦力，做得比别人多，赚得比别人少；
想想自己以后因为学习不认真，导致自己的女朋友看不起，惨遭分手，还眼睁睁的看着她投入别人的怀抱；
想想自己以后因为学习不认真，没有好出路，每到开同学会的时候，只有看着其他同学各种炫耀，并对自己各种轻视和白眼；
想想自己以后因为学习不认真，当有发财致富的机会摆在眼前，却因为自己才疏学浅，没有把握住，所有的一切最终都成了别人的嫁衣。
想想自己以后因为学习不认真，自己亲戚的各种瞧不起，父母的各种对比，朋友的各种不搭理，自己的失败，是否觉得不学习也就没有人生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
曾用酒神和日神来比喻人类艺术活动的两种方式。
一种是日神的“走向世界，追求成功”类的理性，一种是酒神的“走向内心，寻求超越”类的情感；而从学习上来看，由于中国特殊的教育环境，几乎不可能有后者的闲情逸致。家长们送孩子们上学，除了超一线城市确实有一些让孩子未来生活多姿多彩的需求之外，更多的群体认为孩子学习的目的是找一个好工作、拿到更好的薪水，简而言之就是成功。
想想父母有真正关心过你学了多少东西吗？一路走来，“过一本线没有、能报211、985吗、要不要试试公务员考试？听说当律师钱很多，要不考过司法考试？你看，邻居的孩子都出国读常青藤了。。。”他们只关注成功本身，学习只是一种手段而已。
在这种情况下，要从学习本身体会到乐趣，也就是出世的乐趣，是根本不可能的。竞争环境太过激烈，寻求日神的竞争式快感成为国人学习的普遍选择（市面上各种三天学会、教你成功的书籍大行其道就是一个侧面体现），也就构成了以下“如何寻找学习之外的乐趣以及工具性（应试教育）学习的基本逻辑。”
毕竟，把成功当作一种目的，学习当作手段是一种再平常不过的事。对很多人而言，必须要衣食无忧，或者成为某种意义上的“成功者”，可能最终才能将学习本身当作一种目的。
学习的有效时间和你的时间都是有限的。
为了让任何人都看得懂，我们简化的一下概念：得到知识的纯度=效率*时间
你的有效时间，一天有多少呢？答案是没有多少，同时还被严重腐蚀。
微信的短文、电脑的游戏、知乎所谓的学习知识......这些讯息本身不能称为知识，因为它们缺乏体系化和进阶性（下面会讲到）。
而如果你一天用在学习上八小时不玩手机，就几乎强过99%的人了。
这对于工作的人来说，几乎等于脱产；对于学校学生来说，评价相当于自律性极强。
而一些基础知识要到熟练，没有500小时是想都不要想。
比如，考过日语N2，天资比较好的500小时左右是要的，如果笨一点，800小时没有问题。
而这800小时，绝对不包括你上课的时候玩手机、自习的时候刷知乎的时间。
想想看，如果一个人的效率时间稀释到了50%，那8小时学习的时间可能就只剩下了4小时。如果这个人不仅仅玩微信、知乎，还是个游戏成瘾的人，那么有效学习时间可能稀释到每天一小时不到。
那么别人每日8小时花三个月就能考过的N2，你可能就要花个2年3年。加之带来的心情不好，那就是永远都不会去考。
所谓荒废青春，就是指这样一天的有效时间投入低到不能再低的做法。
可能你会说，谁谁谁也每天玩游戏啊，谁谁谁各种玩也能考年段第一，通过巨难的考试啊。
首先，这种人毕竟是少数——我见过的学霸，大部分都是有效学习时间和普通人相比巨长的学习成瘾者；其次，人家可能一天都在玩，但是有效的学习时长还是碾压大部分支离破碎的“片段”时间学习者。
至于智商的因素，我是不相信的。很多人之所以相信智商决定论，是自己根本未曾努力过而已，而相信了智商有差别的人，也不过是在顶尖领域顶尖学校的1%而已——也就是说，对于剩下的99%来说，操心智商无助于解决问题。也许你只是失去了学习的正向反馈和方法不对、不成体系、有效时间不多而已。
更深一层。很多人其实放弃学习知识的原因是——认为知识是可以随时取得的。
学生时代老师上课讲得一大堆听不懂，不如不听玩手机看漫画，等下课时自己再自学算了。实际的情况是上课不懂下课也不愿意学；甚至于上课一分钟能听懂的东西，下课一小时未必能学会。
这就是知识相对论的含义：
虽然现在网络上充斥着知识，给人一种知识可以随取随用的假象，然而事实却远非如此——重要的并非是知识本身，而是充分地消化吸收知识所要付出的时间。
时间很重要，而这些消化吸收知识的最好时期，恰恰被很多人所忽略了，所以我们进入下一个章节。
真正的知识没有积累到一关，就打不了下一关（注重关键节点）。
只要是上过中国义务教育的人应该都有这样的体验，在几门科目中，总有自己落后的一门。举个例子，这门科目很可能是数学。
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