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小学六年级，家庭怎样教育？
孩子,家长,自己的小学六年级，家庭怎样教育？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
小学一、二年级
1、书写习惯
当孩子上了一年级，开始就要养成一个良好的书写习惯，坐姿、握笔、包括书写笔画顺序，一笔一画都要书写整齐，这样有利于他提高书写速度。如果孩子开始就不认真对待写字习惯，到了高年级很难纠正，这会让孩子在学习中效率下降，直接影响到孩子的学习兴趣。
2、写作业速度
分数明显低于班级平均成绩的学生有一个共同的特点，那就是写作业速度很慢。因此，一开始就要培养写作速度，再就是提高正确率；一定不要一边写作业一边贪玩，尽量不要在写作业时间吃东西，更不要随便走动或被干扰，不会做的题目可以先放一边，最后求助或想办法解决，不然费时间还做不出来，影响其他题目的进度。
在这个阶段，家长切记不要过份追求孩子的成绩，要求孩子得第一名，不应该只关注分数和排名；应该鼓励孩子追求“自己最好表现”和“自己比赛”，让孩子们明白考试的成绩只是一种自我检验学习的效果，发现问题并纠正的过程，而不是名次和分数有多重要。
对于小学一二年级的孩子来说，学习习惯比成绩更加重要，还要培养孩子每天朗读和写简单的日记习惯。总之，这个阶段学习习惯不能忽视。
小学三、四年级
小学三年级的学习习惯直接决定了高年级的学习成绩，这个阶段是孩子逐渐习惯定格的重要阶段。这时，孩子有自己的看法，所以这阶段很不稳定，所以孩子在前面一二年级的良好习惯必须加强，后面也会更加顺利。
三年级之后，家长就不必每天坐在旁边陪孩子做作业了，他们开始积极接受新知识，但父母必须教孩子们制定一个学习计划，学习规律，每次作业或考试后，整理错题集，复习坐笔记等，有利今后改进。
小学五、六年级
到了小学五六年级后，学习细节方面家长不必询问太多，只需要在孩子懒惰的时候提醒一下；当他遇到挫折和难题的时，父母应给予鼓励并一起帮助寻找解决方案，这样孩子也有自己的主观学习意识，父母只需要做好协助即可，保持一个良好的学习状态顺利升入初中，以后初中高中也会有良好发展。
通过小学阶段的学习，孩子已养成独立学习的能力和适合自己的学习方法，家长们见证了自己孩子的学习进步，有没有很感慨呀？
回答于 2019-09-11 08:43:50
到了六年级，面临是否要择校的问题了。
如何不打算择校，家庭教育侧重配音巩固小朋友的学习习惯。再让他适当在小学只是基础上，多学一点，拔高一点，以便初中顺利过渡。
如何计划择校，一定要注意培养小朋友的生活自理能力，因为一般民办是住校的。还有家庭教育要逐步放手，要培养小朋友的自觉主动性，不然到了初中，住校后，老师不可能像家长一样看得这么牢的，没有自觉性的学生，可能成绩会下滑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
我对六年级学生的家庭教育深有感触，我想从升学压力、心理建设、小初衔接三个方面谈谈这个时期的孩子该如何进行家庭教育。
一、升学压力。
六年级的孩子首先要面对的就是升学压力，每个城市的小升初压力情况不一样，就西安这座城市来说，绝对可以让家长半年吃饭不知何滋味，寝食难安啊。
尽管小升初政策是你我普罗大众无法改变的，我们可以掌控的就是家庭教育喽，在孩子面对小升初这个择校选择时，是选择全力以赴还是随遇而安，这个态度很重要，所以我们家长可以在态度上做正确引导；另一方面，若在面对这个选择时，有家长陪在身边鼓劲打气，那将是孩子一生的财富。此后在他面对人生一个又一个选择时，他都会有美好有力量的回忆。
二、心理建设
在追逐择校目标的过程，也是一次坚毅品质培养的过程，也是塑造强大内心素质的过程。首先学习过程会存在很多困难和挣扎，能否坚持下去，都是和自我的博弈，而这种心理模式影响深远；其次，小升初政策先是摇号，后面试，被摇中，可能会欢欣雀跃，家长也要做好正确引导，这只是和运气有关，和实力无关，成长过程中拼的还是实力。若没有摇中，也要告诉孩子:“太好了，还有面试来挖掘潜能，展示自我的机会”。若摇号没摇上，面试没面上，也没什么大不了，这仅仅是开始而已，我们可以做好总结，进入下一个成长阶段。
三、小初衔接
这个阶段的孩子敏感脆弱，作为家长，要多关注孩子的情绪和感受，要和孩子站在平等位置沟通交流，让家庭成为孩子可以安全依恋的港湾。
以上三点，希望可以帮助到更多家庭和孩子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在成都市新华路小学：
去年的12月11日，新华路小学六年级全体家长来到学校，参加为家长们举办的家庭教育讲座活动，大家可以看看，有机会也可以多参加类似社会活动。
“省三八红旗手”、青羊区家庭教育指导中心专家李萍老师以《智慧陪伴孩子走过毕业季》为题，为家长们带来了专题讲座。
李老师结合大量案例对青春期的少年心理做了分析，提醒家长们青春期的少年自身就是“一个矛盾的集合体、一个无限可能的集合体”。针对此种情况，她从“认识小初区别”“认识初中孩子”“认识家校共育”等方面向家长朋友们传授了教子良方，同时也对家长可能出现的心理变化做出分析。讲座深入浅出且生动有趣。在场的家长们都非常认真投入。
讲座结束后，许多家长留下来向李老师请教，李老师也耐心细致地一一解答。相信经过此次讲座，能带给家长们以启迪，引导大家自我反思、自我成长，获得更多帮助孩子成长的方法，与孩子们共享青春的阳光。
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