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用哪一招才能让害怕写作文的孩子从此不再害怕写作文？
孩子,写作文,学生用哪一招才能让害怕写作文的孩子从此不再害怕写作文？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
第二是生活越历少，实际体验少。我那时就觉得写日记容易写作文难。因为日记可随便写，写见闻，写体会，有感而发，可长可短。但老师出的题目不熟悉，故言之无物硬凑字数凭空编篡，当然难写了。但学生的主要任务是在学校学习，不可能直接参加社会实践活动，所以还是要多从书本上获取见闻，写日记，多摘录思考体会，多练才行。
第三不熟悉未掌握作文的基本知识。写作文第一是立意，一篇文章你主要要写什么，或中心议题是什么，明确了立意就有了主心骨，然后围绕中心看分几段，注意开好头收好尾，保持行文通顺流畅，即使用词欠华丽，只要说清意思，就是一篇不错的文章了。当然如果修辞得当描写细腻就更好了。所以一开始不能追求太高，表达清楚是最主要的。 对于怕写作文的学生基本也不怪乎上述原因，对这些学生老师应当鼓励，表扬其点滴进步，指导其小处着眼长于练习日积月累不断进步，由写出文到好写文再到写好文，从而达到心灵升华，恐惧作文的心理自然就消失了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实吧写作文必须先知识积累，然后在应用，特别是小学语文课本里的文章，让孩子们去读，去品，去感悟，去学习写作手法。最后应用在自己文章里。
回答于 2019-09-11 08:43:50
唯一的一招：从三、四岁开始多认字多读一些小学生写的优秀小作文，练习看图说话，平时有意培养用2.3句说说某件事情。只要坚持下来，小学写小作文很容易。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作文教学是语文教学的重要组成部分，作文水平的高低是衡量语文教学质量高低的重要标志。
作文教学向来被教师所重视。提起起步作文教学，教师们都会不由自主地想到三年级的作文教学。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比一、二年级的写话高出一个层次，所以学生在这个阶段很容易产生作文难的心理。
小学生怕写作文是困扰教师和学生的普遍问题,它直接影响语文教学的效果.消除学生惧怕作文的心理,必须纠正学生对作文的错误认识,力求使学生作文水平有所提高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实吧写作文必须先知识积累，然后在应用，特别是小学语文课本里的文章，让孩子们去读，去品，去感悟，去学习写作手法。最后应用在自己文章里。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生怕写作文，要引导他不怕了，可能吗？孩子为什么会怕？还不是不会写，没有一点素材，不知写什么，怎样写，从哪写起，如果孩子胸有成竹，自然就不怕了。
我从事小学语文教学，我就用小学作文来举例。小学作文无非就是写人、写事、写景状物和读后感。
如最常见的写人的作文
1.要引导孩子想写谁？妈妈、老师、同学、熟悉的人还是陌生人。定好题目如:我的妈妈，我的同学等。
2.再和孩子交流，这个人有什么特点。如:妈妈特别爱我或老师特别关心我们。好，既然说妈妈爱我，就要举例说明一下，现在就叙述一件事的前因后果，像我生病了，妈妈如何照顾自己。孩子如果经历过，就能够表达清楚。
3.再追问一些细节，这是作文的主要部分。如:妈妈说了什么？妈妈的表情，妈妈的动作怎样，这些让孩子说一说，写出来就叫描写，人物的外貌语言动作神态描写是小学作文主要训练内容。
4.结尾部分，叙述部分简写，描写部分详写完就要升华一下，这件事说明了妈妈是怎样的人啊？如，无私奉献、伟大的母爱。
这些是最最简单的指导写作文思路，其实再复杂的也是万变不离其宗，这些都是让孩子说出来，只要会说了，写就不是问题了。
还有，根据写作内容给孩子准备出一些描写用的词语，让孩子写的时候能用上就用，不能用没关系，如写人的，准备出:炯炯有神、眉清目秀、文质彬彬等。再让孩子用上一些比喻句拟人句排比句啦，给文章增色。
让孩子先说会说再写下来，最后和孩子一起改一改，平时注意多读书，孩子渐渐就不怕写作文了。
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