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为什么感觉全国的中小学教师的男女比例不均衡？

教师,待遇,这一为什么感觉全国的中小学教师的男女比例不均衡？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 我本人也是一名中学男教师，工作几年后发现中小学的男教师少的可怜！

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

全国中小学老师男女比例严重不均衡，已经成为不争的事实，而导致这一现状的发生，主要有以下几方面原因。

第一，来自社会对教师的非议，使很多男青年不愿意当孩子王，怕被人瞧不起。

社会风气这东西最能改变人的本性，就如近十几年来，社会上对学校教师的非议特别多，这就使很多想从事教师职业的小伙子畏惧于这些蜚短流长，或者干脆也受风气的影响，不屑于从事教师这个职业。而在校园里，也出现部分男老师外流的现象，如我曾经就接触过一些男教师通过考公务员离开了学校。一边是不愿意进，一边是不愿意留，结果就使现在中小学男教师越来越少。

第二，社会流行风拿男人挣钱能力来衡量其价值，逼着男青年不愿当教师。

不光是中国，在很多经济发达的国家里，都曾经历过一个特殊的时期，即当人们经济现状大幅度改观后，反而会因为日子好过了，对金钱的追求更无底线了。现在社会上，对男人的评价是你有没有钱，或者说你有没有挣钱能力，以此来衡量一个男人的价值所在。这股歪风严重地影响着男性选择教师职业，因为不想被人瞧不起。不知道这股风还能刮多少年才过去。

第三，教师的社会地位呈下降趋势，导致很多男性青年不愿意教师这个职业。

每个人都会在社会上最终寻找到属于自己的位置，这个位置基本上以所从事的职业为代表。如当公务员者的社会标签是吃皇粮者，如下海的人社会标签是商人，而教师的社会标签是什么？我就不说了，不可否认的是，随着国民素质的下降，当绝大多数人瞧不起教师这个职业时，教师的社会地位自然就下降了，尤其是男青年他们不愿意当教师就不难理解了。只是这教师职业，如果阴盛阳衰恶性循环下去，对孩子的成长不利。

结束语：中小学校男教师比例偏低，绝对不是什么好事，现在已经呈现出很多男孩子阴柔化一面，甚至校园暴力现象层出不穷，究其原因这与男老师少，对学生缺乏震慑力不无关系呢。我们必须还要看到家庭教育的严重缺失现象，很多孩子在家里得不到父亲教育，到了学校又是女老师教学管理，男孩子们成长中父亲教育缺位，男教师缺位，这对男孩子的性格塑造与培养极其不利。

回答于 2019-09-11 08:43:50

本人认为，教师队伍总体上女性多于男性，很正常。

一，从教师的工作性质上说，女性比男性更适宜此种工作。

从家庭角度上看，总体上孩子与母亲的交往接触肯定多些，这也是女性优势所决定的。

所以越初级的教育岗位，如幼儿园，女性的优势大于男性，低年级学生更倾向于依赖喜欢女教师。

但从高中到大学，男女教师比例就发生了变化，比例大致相当，有的大学男教师还多于女教师。

二，因生理的不同，男姓在择业上有更多的选择空间，一些野外，流动性较大的职业更倾向男性，所以职业的分流，注定男教师流入教师这一行业相对较少。

三，行业中有一些因其本质属性决定，根本不适合女性去做，为了保持男女就业率的平衡，势必就得让有些行业女性就业多一些，而教师职业的本质特征就完全可以做到这点。

有人总认为是教师职业待遇低所致，即使是过去，即使是教师地位大大提高，在小学阶段，女性总是会多于男性。

毕竟，入职教师还是有门槛的，有的男性想进，未必就进得了。每年招聘时，不也有不少男性应聘者被拒之门外吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

从总体来看，全国中小学教师男女比例严重不均衡，女教师远远多过男教师，有的个别学校甚至一个男教师都没有。究其原因主要有：

一、男教师不愿从事教育工作。在很多的男人认为，教师这一工作不太令人满意，一方面是待遇不怎么好，再一个是教师的社会地位低，从而导致大多数男人不愿意选择教师这个行业。

二、教师更适合女生。作为女同志的一大优点就是温柔，讨人喜欢，同时也当然受中小学生的喜爱，作为女同志，更重要的是有母亲一样的慈爱，这种情感更容易被中小学生所接受。对于女老师来说，还有两个特别的假期——寒假和暑假，相比其他行业来说这更吸引着我们的女教师。

许多专家指出：男女教师的比例严重不均衡，对学生的教育也不是好事，特别是女教师在中小学占据了大多数，可能对孩子的性格会造成严重的影响，也许男孩子也会觉得温柔，缺少阳刚之气。

总之，建议各级主管部门采取措施，提高教师的待遇，提高教师的社会地位，让更多的男教师选择教育这一行业。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

全国中小学教师男女比例严重不均衡这已经是当前教育的现状。一个学校阴盛阳衰，这对于孩子的发展是极为不利的。为何会出现这种阴盛阳衰的现象呢？山村老师从以下几点来谈谈自己的愚见！

一、家有三斗粮不为孩子王——待遇低

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