您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

如何提高孩子的写作兴趣？

孩子,自己的,学生如何提高孩子的写作兴趣？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

想快速提升小孩子的作文水平最快捷最有效的方法就是仿写，套模板。图片上展示的是昨天小孩班主任发的一篇小学二年级优秀文章。

作文题目就是《毛毛虫与蝴蝶》，内容的话由学生自行展开。看到文章以后，大家就很容易联想到《小蝌蚪找妈妈》这篇文章。觉得写这样的文章没有太大的意义。但是不可否认，老师给的评语是极其高的，而且也当做范文发出来了。就在我告诉小孩以后写作文尽量的以仿写套模板为主的时候，反而招来了夫人的鄙视。因为她觉得写文章就需要有创新思想。

其实我想说的是。在小孩阅读不多，阅历有限，考试时间有限的情况下，仿写或者套模板，是最有效提高作文分数的一种方法。我也理解夫人鄙视我的原因，无非就是说你只是盯着分数在看，没有创新精神，以后在社会里面也很难立足。但是社会上的事实却往往会打这批在意创新人的脸。我们可以看到现代文学的模板是非常多的，大到成年人喜欢看的武侠片的模板，无非就是屌丝，不公待遇，奇遇，逆袭，英雄救美，美女爱英雄，然后再辅以国仇家恨，江湖恩怨，报父仇，报师仇之类的，最后再来一个圆满的结局，这就是武侠的模板。然后还有言情小说的模板，再细分一点，我们可以看到之前在国内比较流行的韩剧那个模板，就更加清楚了，无非就是男的高富帅，女的白富美，然后女的患有绝症，各种虐恋。再然后现在比较流行的宫斗剧，穿越剧，甚至现在小孩中比较流行的一些有声故事，比如《猴子警长探案记》《大侦探迈克狐》。这些比较有影响的大的文学作品，但是其套模板痕迹不要太明显了。但是不得不否认，这些文学作品都非常成功。

而且现在科学技术这么发达，人类的知识积累也是非常多的，可能你花了很大力气，觉得自己是完全创新，但是最终结果可能还是和别人有一些雷同，只是你不觉得而已。而且现在社会的发展并不排除站在巨人的肩膀上，继续向前出发，说的再简单一点，现在社会所谓的创新就是90%的抄袭+10%的创新，这个是不可否认的，各行各业都存在这样的现象。

然后跟大家补充说一下，学习的过程以及目的是什么，无非就是融会贯通，熟练运用并解决所面临的问题。这个过程及目的存在于语文，数学，英语，政治的学习过程中，也存在于毕业以后学习求生技能以及工作的过程中。说白了就是套模板，然后再加一点自己的创新。只不过我在这个地方把套模板直接给你说明了而已。所以不要觉得仿写，或者说套模板写作文，有什么问题，这是社会普遍存在的现象，而且是没法摆脱的现象。

最后再补充说一下，仿写套模板的好处，就是能够节省你的构思时间，而且文章的整体架构会非常清晰，能够很快的得到高分。当然了，如果你想你仿写或者套模板，不露痕迹的话，那就大量地阅读，多学习模板，多记住模板，多仿写，多套用，当你套用的模板是别人没有见过的，或者套模板的时候改动比较大，别人就会看不出痕迹。这样文章就是你完全的劳动成果。

所以想快速提高小孩子的作文水平，唯一的方法就是仿写和套模板，在仿写套模板的前提思想下，也可以辅助。大量阅读，多积累阅历，因为大量阅读和多积累阅历的过程，就是你在收集模板的过程。并不矛盾，反而是相辅相成的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

[本人正在头条申请认证，感谢大家点评]

[此篇回复是我自己写的，谢谢！]

您好！您问如何培养孩子的写作能力，我是一名从教27年的语文教师，我的职责就是研究如何提高学生的写作能力。有道是“条条大路通罗马\"，我说的是我的看法和方法，也许别人有更好的看法和方法，解析的不到位或有遗漏之处、不当之处请指证，有益之处请笑纳。

一、分析问题中的“写作能力\"

能交上作文作业的学生都会写作文，但多数学生会认为自己的作文写的不够好，其实这是所有学生的共同心声。即使作文写的很好的学生，也依然在想:“如何让我的作文写得更好一些呢？”这便是所有学子都在寻求作文之道的原因。

在讨论如何能写好作文这个问题上，咱们先说说记叙文，然后再说说议论文。重点说这两个文种，是因为中考基本上写记叙文，高考基本上写议论文。希望收到有条不紊，循序渐进，最后把问题分析清楚的效果。

二、分析学生各个阶段的表达能力

对于学生来说，听说读写训练将贯穿其整个读书生涯。

(一)小学阶段

进入小学后，儿童语言由简单向连贯过渡，由口头语向书面语过渡，进入潜词造句的最初阶段。课文中的经典语段、儿童故事中的经典语段，都可以作为模仿“创作”的范例。所以，当儿童会通过拼音识字后，一定要培养儿童的阅读习惯，博览儿童版的各类书籍，在童话故事、卡通故事、漫画之外，还要涉猎天文地理、诗歌、小说(儿童版)、散文、杂文随笔等，开阔眼界，扩大视野，认知自然世界。《十万个为什么》《中华成语故事》还有儿童故事等，都要在小学阶段阅读。在阅读中感受文本形式之美，品味文本内含之韵。具有良好阅读能力的儿童，无形中会成就写作能力。在小学五六年级时，学生已经能写简单的记叙文、游记，会修饰中心语，尝试着进行细节描写。

竹子拱出芽，四五厂里米，潜伏三年，然后以风的速度上蹿十几米。

小学与初中就是学生的潜伏期。

(二)初中阶段

学生已经触背诵大量诗词、名人名言、经典演讲辞，比如《我有一个梦想》。中小学生要想写出好作文，应该做到说真话，诉真情，表达自己独特的感受和真切的体验，并且能恰当的表达出来。真情源于真事，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实越感人。

要想写好作文，练笔非常重要。初中生写作文，一定要体现出记叙文的六要素。学生最初的写作手法，基本上都是平铺直叙。因为写得过于平过于直，几句话就写到了结尾，就无话可说了。还有些学生为了追求曲折感人，就编造曲折的故事，一写好人好事，就是突然一个钱包，突然一位老大娘，突然一个人晕倒……，要提赞美妈妈，就是“在风雨之夜，我突然生病了…”，却不肯用心挖掘细节，描写母亲起早做饭、贪黑做针线活的生活细节，更不肯用心感受细节之中的温馨与关爱。

作为善于观察生活，读书又多的学生，就能从生活中挖掘素材，把细节写得温馨感人，突显人物性格。交代人物时，结合作文需要有选择地交代职业、外貌、性格等要素，交事情时结合作文需要来交代事情的起因、经过和结果。通过交代人与事的诸要素，给人真实的感觉。在语言运用上，要用生活的语言写生活的味道，尽量有生活气息，在字里行间要流露出自己的感情，增加感染力。大胆展露自己的潜意识，表达出自己的感悟或见解明确立意。

 10/15   首页 上一页 8 9 10 11 12 13 下一页 尾页