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网校讲课的质量如何？

自控,学生,互动网校讲课的质量如何？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

网校讲课的质量如何？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢头条这么好平台让我与大家相识，我来谈谈我的观点，首先我也是做网课的教师，线下授课当然也做了多年，对这个问题有自己的一些见解，下面我来深入说一下网课。

首先网课这种形式已经普遍被大家所接受，有传统教育，也有文化艺术，情感，健身，等等很多门类，消费者在购买之后可以随时随地观看学习，确实是很方便，相对于传统教育来说，省去很多时间在路途上，提供了很多方便，线下面授课有什么特点呢？老师就在你面前，毕竟说学习知识面授机宜很重要，文化知识需要一代一代的传授 ，感觉上比对着电脑印象要深刻的多，这点我作为网课教师一点不否认，但是传统方式受地域和个人时间的限制，只能是固定时间固定场所，不会为了几个学生而去改动，但是网课不受这些影响，随时随地可以说，但是如果说网课只是说单纯的视频，即使内容再好也不行，因为学习知识是一个反复的过程，任何人不可能说一遍就会，需要跟老师不断的沟通，如果说学生跟老师之间没有深入的交流，比如老师需要掌握学生的动态，掌握理解情况，有问题提问，从交流中发现学生的不足与知识遗漏点，如果网课的老师能把这点很好的解决，那么实体学校就会穷途末路了。



反之如果网课只是说一种形式上的东西，不注重与学生的交流互动，那么网课顶多就是一种复习资料而已，并不能让你有实质性的提高与进步。



所以我认为网课的质量好与坏主要在于后续课下服务，能否真正做到答疑解惑，而不是单纯的一个录制教学内容。

现在已经是2019年了，学习的方式很多种，不管是哪种方式，网课也好，实体授课也罢，知识的获取在于不断的积累，反复的记忆，所以我强调学习反复的过程很重要。



最后提一些个人意见，网课可以选购，但是请大家注意它的后续服务有否到位，如果只是一个视频，没有交流，这种需要考虑清楚，在一个就是一定要选适合自己的课程，我的口号是学习是一种积极良好的人生态度。

回答于 2019-09-11 08:43:50

①

区分成年人和未成人，或者说社会人和在校学生。

②

先谈在校学生。这里又得区分自控自主强的学生和自控自自主弱的学生，同时要考虑低幼年级和高年级。总的倾向自主性强的且高年级的可以用用，适量。自控性弱的建议不用。中低幼年级的也建议不用。原因在于受干扰大，与真人当面互动少，会对人际感知迟缓，又易伤害眼睛，同时，本身对纸质书远未上隐，会进一步影响对书籍的阅读兴趣。

回答于 2019-09-11 08:43:50

网课近年来异常火热，至于效果，我从我的工作经验中发现，网课对子成年人教学，确实很好，他方便，何以做到随时学习，成年人的自控力和主动性也很好，最重要的是成年人学习一般都是主动的。所以效果会比较好，可要是让学生来通过网课来学习，效果会很差，原因在于未成年自控力差，学习目标不明确，思考力和主动性就更差了，如果没有了监督，和交流互动，几乎是没有任何效果的。只有少数的自控力强，主动性强的孩子比较适合，不过一般这样的学生成绩一般都比较好，而且占比较少，网课的内容又无法满足他们对知识的要求，教学不是简单的讲授，而且是一个教授，交流，互动反馈，调整在讲授，交流，互动，反馈的不断循环过程，需要不断的捕捉学生的动态和反应随时调整内容的深浅和进度。目前，网课只是做到了讲授，无法做到这些，离实际的教学的差距还很远。希望以后可以攻克这些问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。

①

区分成年人和未成人，或者说社会人和在校学生的网校课。

②

先谈在校学生的网校课。这里又得区分自控自主强的学生和自控自自主弱的学生，同时要考虑低幼年级和高年级。总的倾向自主性强的且高年级的可以用用，适量。自控性弱的建议不用。中低幼年级的也建议不用。原因在于受干扰大，与真人当面互动少，会对人际感知迟缓，又易伤害眼睛，同时，本身对纸质书远未上隐，会进一步影响对书籍的阅读兴趣。

③

对成年人的网校课，试听课还可以，真购后的真实课，得看运气了。很多技能性的试听课，说得天花乱坠。其实，里面有些内容是过失了的信息。要注意区分慎重选择。

供参考。






回答于 2019-09-11 08:43:50

大机构的网课一般都不错， 选择大机构更有保障，不过相应的价格也会高点，所以选择符合自己经济条件的网课这个更重要点

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