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如何读好一本书，你有什么技巧或经验？
自己的,把书,一本书如何读好一本书，你有什么技巧或经验？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于如何才能把书读好，这个问题著名的数学家华罗庚已经给出了答案。
那就是“把厚书读薄，把薄书读厚。”
什么意思呢？其实很简单。
把厚书读薄，简而言之就是通过“读”抽丝剥茧将其中的精华提炼出来，提取出一本书值得学习与思考的地方。这就是把厚书读薄的基本含义。
那么什么是把薄书读厚呢？简而言之就是将一本书的的内容进行发散性思考，触类旁通，不仅仅将目光停留在书本的内容上，还要将其隐藏的含义，所描述的背景加以分析与思考。这就是把薄书读厚的含义。
读薄，偏重于一本书的深度。
读厚，则偏重于一本书的宽度。
将一本书读“厚”再读“薄”，再由“薄”读“厚”，才能把一本书彻彻底底的消化与吸收，这才是书读百遍其义自见的真正意义。
回答于 2019-09-11 08:43:50
四这个问题让你的读书效率倍增
谋定而后动，知止而有得，万事皆有法，不可乱也，这句话告诉我们，想好了再做，有目的的行动才会有你想要的收获，啥事都有它的规律，不可乱也。读一本书也是如此，知道自己的目的，有策略，有方法的读，效果自然会比“干读”“死读”要好得多。读书前问一问下面四个问题，带着这些问题去看书，会不会不一样呢？
讲了啥？
解决了啥？
有啥道理？
和我啥关系？
这刚好也是绘制思维导图的步骤。
言简意赅的总结一本书讲了什么，就是提炼出这本书的中心思想，让人一看就明白讲了啥？“一目了然”也是思维导图的中心图需要做到的。
所有问题的解决，都会按照问题自身的特性和条件有其独特结构体系和解决之道，找出文章的脉络，用思维导图呈现出来，条理清晰，一图见全貌。
思维导图不只是记录，看书同样也是，本质都是沟通和交流，与作者的交流，文章的内容你所产生的新的想法，批判性思维和创新性思维在绘制思维导图的这个过程中完美的体现。
有“预见”，才可能更多的“遇见”。最后，回看自己的目的，看完这本书达到了吗？画完这幅导图达到了吗？这些可以给我的帮助是什么？带给我的启示是什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
把书读薄的方法:
首先选择一本能够读下去的书，书看了开头就看不下去的话，也别想着读薄了。
1、反复多读。
书读一遍大多数人很多时候都只能读懂最浅的意思，而且不同人理解能力不同，生活的经验阅历与所读的书差距较大的时候，越不容易理解书里的核心价值观和作者表达的意义。只有读到一定遍数，反复揣摩书里一时不能理解的内容和情节、理论，找寻生活中经历中能够与之对照的情节等，才能够互相论证深刻理解作者所表达的。所以达到足够的阅读数量是完成把书读薄的第一步。
2、读书笔记。
记忆力再好的人，都很难做到过目不忘，一本书短则几万字，长则几百万字，不论是故事性表达，还是理论数据的堆砌，做笔记才能让自己读的心中有数，哪些可以理解，哪些晦涩难懂，需要更多的经验和学识来理解，这就是在提醒自己，做到了心中有数，才能心中有书。
3、总结
只有理解书里表达的观点、内容，及时的总结提炼，把书里的知识化为自己能够拿来使用的知识，验证成自己的人生经验。
这时，我想这本书就算是读薄了。
十二三岁时第一次读路遥的《人生》《平凡的世界》，只看到了爱情。
现在人到而立之年，很多书看了十遍八遍了，每一遍都是一次人生。书早已经印在脑子里了，每一次人生经历挫折和选择，都会把这些当年没看懂的书再次从脑子里翻出来细细品味一番，每一次都有不同的感悟。
回答于 2019-09-11 08:43:50
把厚书读薄，把薄书读厚是的意思：
把厚书读薄是指读书要学会概括出主要内容,一段话可以用一句话来概括,即使是一本书也可以通过概括,抓住精髓.
把薄书读厚指读书时要善于读出言外之意,揣摩作者的意图,把书中的留白处加以想象,读出自己的理解,即所谓的一千个读者就有一千个哈姆雷特。
阅读是有章可循的。读或学一本厚书更需要遵从一定的章法，采取相关的方式和步骤。阅读的基本步骤大致有九步：通读——回忆——追问——分解——寻读——复述——运用——输出——重温。这几个步骤的单独或组合使用就构成了不同的阅读方式，主要有：
一、概览式阅读
突出整体，不区分虚构类和非虚构类文本。其主要作用是粗线条了解文本，判断有没有继续深入阅读(学习)的必要。其基本方法是看序言、目录、章节标题、尾记、致谢和参考文献，看推荐和简要书评，选择最感兴趣的章节阅读两三个段落，如符合心意，确有可读之处就读下去，否则，就先放开，换一本来读。
二、批注式阅读
分析局部，同样适用于各类书，但适用要求不同。虚构类的书比如长篇小说重在人物分析、主题探究、情感认同、章法布局和语言赏鉴，非虚构类的书比如说理的书重在道理评析、意义认同，要在逻辑关系、推理论证等方面仔细揣摩，理性公允地评判作者的观点、理由、论证。
基本方法是作批注，在知道了什么(澄清错误、新增未知、补充片面);学到了什么(即作者的说法、作者的用法);被什么难倒(知识缺口、能力短板)等处写下批注意见。
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