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如果你的孩子要求你给他一百块钱就读一本书，你会用这种方式促使孩子读书吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如果你的孩子要求你给他一百块钱就读一本书，你会用这种方式促使孩子读书吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

阅读对孩子很重要，但是如果用金钱奖励来鼓励阅读，那么我不会这么做。而且，我还会先剥夺ta阅读的机会。正所谓：将欲予之，必先夺之。

正确的做法是：父母在家里先爱上阅读，并且把家里的电视给去掉。用实际行动影响孩子，让孩子求你阅读。





逼迫或者用物质引诱孩子阅读坏处多多：

1、焦点不对

孩子把阅读当成了达到目标的一种手段，ta的注意力放在了奖励上面。那么，孩子就会以完成任务的方式来阅读，ta对于阅读停留在表面，无法沉浸进去。




2、孩子无法体会阅读的快乐

主动的求知欲是非常重要的。如果孩子让家长付钱给自己才肯阅读，说明孩子无法感受阅读本身的快乐。ta之所以让家长付钱才肯阅读，是因为家长没有引导好孩子阅读。这种情况下，千万不能答应孩子的要求。

一方面孩子没有做好准备，这样的阅读没有太大意义；

其次是一旦你答应了ta，那么孩子就抓住了你的软肋。往后你要求孩子做什么事情，ta都会跟你谈条件。




让孩子爱上读书：

1、减少孩子的刺激物

孩子之所以不愿意阅读，是因为阅读一开始起步比较难，并不是说阅读没有意思。ta有更轻松满足渴望的方式，比如看电视、玩游戏、玩玩具等等。

把电视撤掉，减少孩子的玩具种类。一般来说，孩子过一周左右的时间就会习惯没有电视的日子。

其次，现在的玩具很多，但是大多数都是为了满足孩子的欲望，真正能够锻炼孩子的动手能力或者想象力的玩具不多。

2、家长陪着孩子一起阅读

我每天都会和孩子一起阅读一段时间。为什么孩子能独立阅读的情况下，我依然会和ta一起读书呢？因为孩子在阅读的过程中需要大人的解惑。

一方面是字词方面的疑惑，一方面是孩子内心的各种为什么？

如果孩子无法独立阅读，比如孩子有很多不认识的字词，或者是孩子需要大人给自己读书，这种情况怎么办？

解决的方案是：

轮流读，并且让孩子用笔划一下不认识的字词。




我会采取两种方式：

每人一段的方式轮流读，比如在阅读一些对话为主的书籍时，我会和孩子分别扮演不同的人物，这个过程非常有趣。我们需要尽量模仿出人物的语气，感受他们的状态。实际上，这对孩子的帮助很大，因为孩子能够慢慢练习从文字中体会出人物的语气和状态。




第二种方式是每人轮流读一章：

这需要孩子更有注意力和耐力，家长需要当好听众。适时地给予孩子鼓励和支持，表现出自己的兴趣。我的经验是，一旦孩子进入这个阶段，ta的识字能力就会突飞猛进地发展。而且理解力也会迅速增强，马上就可以进入自主阅读的阶段。




3、固定的时间进行亲子阅读

让这个活动变成一个习惯。我们一般是睡前读半小时的书，这个时间家长不要做其他事情，就是简单地和孩子读一本书。读书的时候，是我们调整孩子价值观的大好时机。告诉孩子什么是好的，哪些方式不对，实际上比我们平时讲道理要有效果得多。

我的观点是：陪孩子读书比陪孩子写作业更重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

分析一下这个问题，我认为涉及两个方面的问题：理财的观念和赚钱的思维。

理财的观念

孩子知道通过和父母讲条件来获得报酬，这种理财的观念，对于孩子来说，值得赞赏，但是，理财的目的，是错误的，如果说，读一本书就要100元，那么，孩子以后上学的话，会不会提出，给我一百元，我就去学校上一天课？给我一百元，我就去学校考一次试？给我一百元，我就去写完一次作业？真正的理财，是要通过正当的渠道去理财，我们家长从小培养孩子的理财观念和赚钱思维，毋庸置疑，但是一定不能扭曲，如果孩子通过自己的劳动为家长分担一些家务活，这个是可以考虑给孩子一些“劳务”的费用，鼓励孩子通过自己的劳动，进行理财，形成初始的理财观念和消费意识。

赚钱的思维

有些东西，可以用来理财，有些东西，不可以用来赚钱。对于中国人来说赚钱往往都是工作以后的事情，和国外的孩子成人以后就外出打工不同，不管自己的家境如何，他们必须要独立。我们孩子基本都是吃现成的，用现成的，很多“巨婴”都是由于家长的不放心，不放手，而养成的。就题目中所说读书如果是用钱才能换来阅读，那么，孩子的兴趣点就不是读书，而是钱的本身，真的想读书的孩子，是不会用钱来代换读书的。用钱换读书，只会让孩子以后提出更为离谱的要求或条件。

那么用什么方法可以促使孩子读书，培养读书的兴趣呢？月亮姐姐提供一些方法供大家参考

1、选择孩子感兴趣的书


问问孩子喜欢什么类型的书，而不是家长自己喜欢读什么样的书，例如：幼儿园的小朋友，家长就需要帮助他们选择一些以插画、图片为主的图书，或者是可操作、能进行互动的立体图书，这样的书孩子才能感兴趣，全都是文字的图书，孩子怎么会喜欢呢？有的孩子喜欢汽车，有的孩子喜欢小动物、有的孩子喜欢水果等等 ，只有他们感兴趣，他们才会能读下去，才不会和家长讲条件。

2、陪伴孩子一起读书

在孩子不认识字的时期，是需要家长进行陪读的，需要家长把内容读给孩子听，让孩子理解内容的意思，陪读不但能增进亲子这间的感情，更能让孩子对于图书产生浓厚的兴趣。家长可在读后提出问题，让孩子去思考，才能促进和发展孩子的思维能力、表达能力、想像能力等等 。


3、营造一定读书的环境

在幼儿园，有教师为孩子创设的图书角或图书阅览室，幼儿园教师也可通过让孩子拿图书到幼儿园进行互换图书分享阅读，既能有利于孩子之间的沟通交流，又使孩子接触到更多内容的书籍。在家中，当孩子读书的时候，家长就要积极地为孩子创设温馨的阅读环境，例如，家中要摆放可供孩子阅读的书籍，伸手可及，或者经常领孩子去书店、图书馆去阅读，感受阅读的乐趣。

结束语：

拒绝孩子提出的这个用100元钱换读一本书的要求时，要和孩子说明白为什么不同意这种作法，如果在此之前，家长有滥用金钱鼓励的话，那么，家长就要自己反思，什么东西可以用物质奖励，什么东西不能用物质奖励，而是需要孩子正确面对的事情。只有这样，孩子才能在家长的引导下，形成正确的理财观念和赚钱思维，而不是做什么事情都和金钱去挂勾。

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