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初二数学成绩下滑的解决办法是什么?
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发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
楼主孩子如果有什么学习上的问题可以关注我私信我,我都会帮他解答的。
欢迎在评论中留下你的意见,谢谢!
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二时初中学习的关键期,很多同学的成绩在初二都会出现波动,出现不同程度的下滑,这让很多家长很是焦虑。
那么为什么初二的学生数学成绩会出现严重下滑呢?
翻看初二的课本,你会发现到了初二之后学生所学的东西更多了,难度更大了;翻看试卷你也会发现,在试卷中会出现很多的综合性的题目。内容难度加大,试题的综合性加强,这都会让很多的学生感受到了数学学习的压力。
所学内容增加,难度加大,试题的综合性更强这是客观事实,但绝度不能作为成绩下滑的最大原因。很多学生之所以成绩在初二出现大幅下滑还是因为基础不够扎实和学习状态不够好,很多问题一直存在和积累,到了初二给集中爆发了。
基础不扎实是很多学生学习数学存在的问题,学习是一个持续的过程,前一阶段的所打下的基础为后一阶段的学习提供基础,比如在初一学习了整式的运算,如果孩子掌握的不好,在初二学习比较复杂的分式运算时就会遇到很多的问题;初一在学习几何初步和三角形及其全等时没有掌握好,那么初二进一步学习几何图形的时候就会举步维艰,学习起来必然会感到压力重重。
学生的学习状态是影响学习效果和成绩的最关键因素,很多家长都会感到,到了初二之后感觉孩子跟之前不一样了,在学习上没有之前那么专注,注意力容易受到分散,叛逆,不听劝,这也是青春期孩子普遍存在的,这势必会影响学习效果,最终体现在成绩上就是成绩下滑。
对于成绩下滑,焦虑和责备是没有用的,作为家长需要跟孩子做好沟通和引导,在学习上家长的监督和管理的效果始终是有限的,只有孩子意识到了学习的重要性,愿意学,能从学习中收获乐趣和自信,才能提高学生学习的积极主动性。
当孩子在学习中出现问题时,多一些理解和包容,带着孩子一起去分析和解决问题,从孩子的学习状态,态度习惯方法等多方面去分析和研究,找到在学习中存在的知识漏洞、薄弱环节和思维误区,和孩子一起制定学习规划,帮助孩子去落实,每天进步一点点,坚持带来大改变。
初中的数学难度本身不是很大,只要能保持一个不错的学习状态,能坚持每天花费一定的时间去学习、巩固和练习,坚持一段时间就完全可以将成绩提升。
对于数学的学习首先要去抓双基,即基础运算和基本概念、性质和定理,最好能建立知识体系,对基本概念、性质和定理的学习关键要去理解透彻,学会运用。
学习的过程关键在于坚持持续不断去学习,每天定一个小目标,复习巩固一个基础知识点,掌握一道例题,一定要理解透彻,切忌浅尝辄止和囫囵吞枣,掌握解题的思路和方法才是最关键的。
希望这些分享对你的学习有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二处在分化期,成绩波动确实会变大
对于大多数学生而言,初二这个阶段非常特殊,对于大多数学生而言,处于青春期的孩子心理波动比较大,对学习成绩肯定会有影响;再者,初二数学无论是难度还是知识量都增加了很多,跟不上的情况还是很多的。对于此问题的从100+到现在的49,不得不说成绩下滑太多,无论谁看到了这样的变化都不会淡定。
从了解孩子的学习情况入手
对于孩子成绩的变化,家长不可只看到分数,而不采取行动。家长首先要了解孩子的学习情况,例如询问孩子上课能不能听懂、课后作业会不会做、对任课老师的看法等,这些都是影响孩子成绩的因素。如果是知识方面听不懂,则完全可以找辅导机构给孩子补习;如果是对老师有看法,则可以沟通教孩子适应老师教学、多向老师提问等。如果与孩子沟通不畅,则可以找老师了解一下孩子的情况。
如果孩子学习和努力都没有问题,那可以从他的同学入手去了解孩子的情况。有没有可能出现谈恋爱的情况、有没有出现校园欺凌情况等情况,这些情况都是有可能出现的。我所教学生就有很多调皮的,与社会上的人员接触过密,影响学习不说还可能走向犯罪。对于此种情况,需要多方面去劝阻,学校与老师、家长都要配合起来,让孩子摆正学习态度,树立学习目标等。
家长要避免做的事
对于孩子的学习,作为家长很多时候用心是好的,然而方法和效果是欠佳的,不仅对孩子学习没有帮助还可能引起孩子的反感,对于叛逆期的学生更是如此。我就遇到过这样的家长,孩子在认真写作业,家长则一直在说个不停,孩子完全静不下心来,严重的还出现肢体冲突。当然,还有对孩子的成绩过度关注而忽视对孩子的关爱,青春期的孩子更需要父母的关爱;另外,切忌不可当面与其他孩子作对比,得出自己的孩子学习不认真之类的话,这样孩子心里不高兴,还可能真的就不认真学习了。对于这些家长们要避开。
我是学霸数学,欢迎关注!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!
数学在初一还能100多,在初二就成了49,这个差距确实大了。
其一原因可能是学生的学习态度出现了很大的问题,例如厌学,早恋等等,看似学习努力,走没有走心,实在说不好!所以要细心的观察,不动声色,同时和学校老师联系,了解学生的学校生活!
其二原因,也可能是学生确实学习比较刻苦,但是初二的数学内容学生学习不得方法,理解不透,如果是这个原因,建议针对课本内容:
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