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现在的学生都不爱劳动，怎样在学校开展劳动教育？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

现在的学生都不爱劳动，怎样在学校开展劳动教育？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

劳动，是一个人基本生存能力的体现，现在的孩子都不爱劳动，这不怪孩子，怪我们大人没给孩子创造劳动的氛围，没给孩子提供劳动的机会，几乎每个家庭都把孩子当成了小皇帝或小公主，娇生惯养，这对孩子是不利的。要想培养孩子热爱劳动，家庭学校要密切配合，共同努力，才能给孩子养成热爱劳动习惯，培养他们吃苦耐劳的精神。所以在学校里，开展劳动教育，就是很必要的啦！

那么怎样开展劳动教育呢？我觉得可以从以下几方面入手：

一、家校联合，鼓励孩子自己动手，多参与一些他们力所能及的劳动。如要求孩子在家每天做一件容易完成的家务事，定期检查评比；在班级，要参与值日，包括低年级的孩子。我曾经看过一个视频：一个五岁的孩子做家务：生火、做饭、做菜、洗碗、打扫卫生等，做得井井有条。现在有些小学甚至中学的班级，一有什么劳动任务，就通知家长来做，比如布置教室、清雪等，给孩子留下的印象是：这些都应该家长做，我们小孩的任务是学习！这样下去，真的是太可怕了！就算是低年级的孩子，也可以拿起笤帚扫一扫地，拿起抹布擦一擦桌子、椅子、黑板呀！高年级的孩子更不用说了，扫除、抬水等，什么不能做？为什么让他们坐享其成呢？





二、组织小型献爱心的活动。如三五个人一组，由一个家长或任课老师带队，去养老院、福利院等，帮助老人、孤儿等打扫卫生，帮他们剪指甲、洗手、洗衣服等，不但培养学生的动手能力，还会使他们成为有爱心的人。





三、组织学生到军营体验生活，向解放军叔叔学习。比如组织学生参加的军事夏令营，就很好的，通过两周多的锻炼，培养学生自立自强的品格。





四、组织到外面野餐。让学生几人一组，自备自做食物，不准买现成的，他们都会想方设法做到更好的。

五、定期组织大型集体劳动，并进行评比，培养学生的集体荣誉感。如：集体室内外大扫除、集体清雪、集体植树、集体去街头巷尾捡垃圾、到农田除草、收割等等，都是不错的选择。讲清要达到的标准，集体表现出色的，给予奖励和表扬。





总之，学生劳动习惯的养成，不是一朝一夕就完成的，要在日常生活中培养他们，使他们真正成为一个勤劳的人，一个有责任感的人！

回答于 2019-09-11 08:43:50

全人教育包含德智体美劳五个方面，劳是其中不可分割的一部分。而在教育实践中，智相对突出，劳却相对弱化。有学校的原因，深层次的原因却在家庭。所以，劳动教育的有效开展，必须取得家长的真正支持，否则，学校开展的劳动教育不过是形式主义，应景上级要求而已。

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的学生体力明显下降，我带的班的学生爬山都累的不行，我还没怎么累呢，所以开展劳动教育是很必要的。

我去年带学生去大学里面参加学农教育，学习种花，种地，是一种很好的劳动教育。

如果教师或者学校组织劳动教育，会更多的考虑家长意见，安全问题等等不利因素，别说劳动了，就是课间操跑步，就有很多人找各种原因不跑。

开展劳动教育，需要家长的支持，如果家长有意见，那真是没什么办法，毕竟家长第一，安全第一。

开展劳动教育，需要动员鼓励学生，学生不怕累，每天疯玩怎么都不累，劳动就怕累，所以需要让他们劳动的时候有快感，只能表扬，夸赞，总不能物质奖励吧，让他开开心心，劳动教育就好开展。





回答于 2019-09-11 08:43:50

现在的学生不爱劳动已是一个不争的事实。其产生原因在于：一是教育内部对劳动教育的忽视，自恢复高考后，学校的一切均以学生的学习成绩为评价依据，一好遮百丑，劳动教育内容、时间统统被挤掉。二是家庭教育中对孩子过分娇宠。随着计划生育的实施，大部分家庭只生育一个孩子，对独生子女含在嘴里怕融捧在手里怕掉，从小过着饭来张口 衣来伸手的生活，哪有人去培养孩子的劳动意识和能力啊？三是社会的发展，让很多人工劳动为智能机器所代替，也使人们的劳动意识逐渐淡化。 要改变这种状况，首先必须从教育抓起，把劳动教育纳入到教育内容之中，必须要把劳动列入课程计划。二是要改革现有评价体系，要把劳动教育实施情况作为评价学校工作的重要内容。要全面评价学生，把学生的劳动意识、劳动习惯、劳动能力、参加劳动的时间作为评价的重要内容之一，彻底摒弃一好遮百丑的评价标准。三是大力营造劳动光荣、勤劳致富的社会氛围，劳动教育从家庭教育开始、从娃娃抓起。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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