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老师怎么样才能处理好师生关系?
学生,老师,你的老师怎么样才能处理好师生关系?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
十五, 不求完美
我们作为任课教师不能追求完美,不求一刀切。一定要因材施教。不同能力的学生要区别对待。这和上面说的一视同仁是相悖的。其实不矛盾。一视同仁是指你对学生的关心,爱护要一视同仁。在对学生学业方面的要求要区别对待。有时这种区别对待不是公开的,而是你在内心的,只是你和个别学生之间的事。比如简单的问题留给后进生,难一点的问题留给优秀生。
十六、不要告状
学生最讨厌告状的老师。告状也是能力不足的表现。这只能证明你自己没有能力解决问题。只能求助于别人,而我们能够求助的人除了上级领导,就是家长了。他们都不能进入课堂替你讲课。更不可能有人天天进入你的课堂帮你维持课堂纪律。教务处主任或家长管一时,平时还得靠自己。另外,有时候我们向家长或主任告状时,我们不见得都占理。告状多了学生烦你,主任烦你,家长还烦你。同样是老师,为什么别人没有这么多问题,偏偏你有问题。学生也瞧不起告状的老师。所以有问题尽可能自己解决。你不去告状,学生既感激你,又佩服你。
十七、择时褒贬
批评或表扬学生一定要掌握好时机。最好不要在早晨批评学生。这样做学生会一天情绪不好,影响学习。批评学生也要因人而异。要考虑学生的性格特点。既不要往枪口上撞,也不要捡软柿子捏。表扬学生要真诚。不能让学生感觉到老师在“忽悠人”。而且,对不经常受到表扬的学生,表扬时要把握好度。表扬过于明显学生反倒不好意思。很多时候学生要的是老师的肯定,不是表扬。另外,要经常对差生竖大拇指。对学生的表扬可以是多种形式。语言表达可能用得多一点。但是,有时候一个点头,一个眼神,会意的一笑,轻轻抚摸头部都能起到表扬和肯定的作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
亦师亦友,互相尊重。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对待学生一视同仁。不可因学习成绩、家庭背景而采取不同的态度。恩威并重,既要有威信,又要体现出对学生的关爱,靠良好的师德、扎实的教学能力在学生心中树立起威信。同学生一起跑操丶一起打扫卫生责任区,一起参加文体活动,耐心细致地帮助学习困难的学生,不歧视、不放弃差生。多从心理学的角度帮助学生解决各种困扰,让学生健康、快乐地学习,做阳光少年。
回答于 2019-09-11 08:43:50
曾经我做过一个班主任经验交流的演讲。。。我说到的内容有三个,一个是信任,一个是沟通,另一个是鼓励。。。。我觉得,也可以用在这里,当然,最关键的还是沟通,特别是在现在这种教师人人自危的年代,沟通又是极为重要,只有让学生真正认可你,所谓亲其师,信其道。。。彼此关系,需要你的准则,不能处处的包容,需要适当的时候提出指正,偶尔的小调皮,你可以接受,但也要让他知道你对他的关注,也就是你的关心,要让学生感受得到,要让家长看得到
回答于 2019-09-11 08:43:50
扶不起的老人!管不起的学生!惹不起的学生!
回答于 2019-09-11 08:43:50
对待学生一视同仁。不可因学习成绩、家庭背景而采取不同的态度。恩威并重,既要有威信,又要体现出对学生的关爱,靠良好的师德、扎实的教学能力在学生心中树立起威信。同学生一起跑操丶一起打扫卫生责任区,一起参加文体活动,耐心细致地帮助学习困难的学生,不歧视、不放弃差生。多从心理学的角度帮助学生解决各种困扰,让学生健康、快乐地学习,做阳光少年。
回答于 2019-09-11 08:43:50
曾经我做过一个班主任经验交流的演讲。。。我说到的内容有三个,一个是信任,一个是沟通,另一个是鼓励。。。。我觉得,也可以用在这里,当然,最关键的还是沟通,特别是在现在这种教师人人自危的年代,沟通又是极为重要,只有让学生真正认可你,所谓亲其师,信其道。。。彼此关系,需要你的准则,不能处处的包容,需要适当的时候提出指正,偶尔的小调皮,你可以接受,但也要让他知道你对他的关注,也就是你的关心,要让学生感受得到,要让家长看得到
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