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老师怎么样才能处理好师生关系?
学生,老师,你的老师怎么样才能处理好师生关系?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何才能建立良好的师生关系?首先我不是老师,然后我觉得我根本没有办法回答这样一个问题,总觉得老师跟学生怎么才能变成朋友,真的是非常难的一件事情。
就像我小的时候,我看见老师都非常的害怕,他会来跟我做朋友,我肯定会觉得这里面肯定有问题的。但是我有一个朋友他就是做老师的,然后我问他怎样才可以建立良好的师生关系,他说其实只要你把学生当作朋友就可以了,然后我想原来老师跟学生之间真的是可以做朋友的。
然后我问她,你是怎么跟学生做朋友的,然后他告诉我,就是在课下的时候不要给孩子太大的拘束,然后让他们想说什么就说什么,但是一定要尊敬长辈就可以了,然后在尊敬长辈的前提下,然后把自己的一些情感发挥出来表现出来,然后就能得到一个特别好的关系。其实现在想想他说的这句话其实蛮有道理的,他的这句话也给我们解答了,如何才能建立良好的师生关系。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要做到业务拿的起来,教学能力强是对学生最先的尊重体现。在教学过程中做到因材施教,告诉学生人生必须学习,但不是必须走求学之路!让学生实现自知,帮助他自己规划自己未来的人生之路。让他学会尊重他人的劳动,对于想走求学之路的学生不因我的教学管理能力被耽误!如果一位老师能做到这些不必在处理师生关系上再费心!永远不指责学生的不是,因为学生是我教出来的!如果教他一段时间以后他还会对我无礼,只能让我自己反思。我怎么教他的呢!?
回答于 2019-09-11 08:43:50
师生关系?
中国文化里的天人合一,实质就是说道心的混沌体是一致的。
同样,人之初性本善,这善的共鸣就源于道心的一致。
但是,道心的显化是不一样的。师生关系就是学生需要老师的道心显化帮助自己的道心显化,也就是学生将自己的道心置于老师的道心包裹之内,把老师的道心当作蛋壳,学生自己学成之后破壳而出。
现代教育如同套娃一样的蛋壳,等待着学生的层层突破。
学生进入老师的系统,意味着老师对学生的全面负责与成全。而实际上,是老师与家长一起构建成了学生的教育系统。
在老师与家长一起构建的系统里,教育者与被教育者,就构成了文明道【仁义礼智和信】体系,其中的教育者是【仁义礼】,被教育者是【智和信】。
教育者的【仁义礼】中,用仁的全面关怀与帮助获取学生的信赖,这就是仁生信,是系统内循环的必然产物,从而让学生融入教育系统,这就是信生礼(系统组织的秩序化);
用礼的全面秩序化的规范显化学生道心中的程序条理,让学生混沌的道心从无序走向有序,让学生发展出所有(感性与理性)的知识方法体系中的细节,这就是礼生和,让学生融合在教育系统里;
用义理之辩来解决学生各方面成长的所有问题,甚至用问题教学法引导义理之辩的形成与运用,构建问题解决体系,这就是义生智,让学生成就智慧体;
智慧体的完美构建并巩固后,就是小鸡破壳而出的时候,可以在外部环境里生存与生活,这就是智生仁,让学生成长为自主有用的人。
老师面对学生的方法就是三个,仁、义、礼,而其中每一个方法都是一个从初级到高级的文明系统,系统中每一个环节的使用并不都是同时齐备的,必须与学生的即时状况对应。比如,礼代表的秩序文明中,主要体现在合理的程序与服从中,程序原理与服从性都必须深入人心意识之后才能转化为行为习惯升格为素质,也就是外在的原则内化为学生自己的原则。
许多人对【民主】概念有偏好,却不知道民主的前提是原则的内化已经完成。学生的综合表现在很大程度上体现出原则内化的程度,所以学生的民主程度应该与原则内化程度同频的。原则内化程度低的学生需要外在的权威帮助,原则内外程度高的学生则需要自己的内驱力发动(民主自由)。
当下的中国教育里,首先确定,老师(整体性概念)对学生有全面成全的责任,不仅仅教授知识与公理,还需要传递为人处世的生活情感的渲染与表达,更要隔绝各种不良力量的干扰,最终目标就是强化学生的毅志力与集结力。
其次保证学生成材的效率,保证零舍弃,零环节疏忽。
最后,让社会与家委会参与对学校工作的监督促进与协调解决政策之外的问题,既要发挥【家长学校】的教育功能,充分利用家长会对家长进行教育方法上的合格教育,又要运用家委会解决学校之外的家长的问题。
许多老师与家长之间的观点冲突,在于疏忽了家委会的作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
讲完自己的课,走人。别管人家听懂听不懂,也别管人家违反不违反纪律。小心20年以后被人抽,还被一群王八蛋在网上骂。
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