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如何正确理解“格物致知”这句话,对现在看来对我们有什么启发?
格物致知,正心,事物如何正确理解“格物致知”这句话,对现在看来对我们有什么启发?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
深入,就像挖井,有的人挖两下就换地方了,有的人找准了位置深挖,终挖出了水。
读书百遍,其义自见。 同样的学问,总有人学到精深,同样的事,总有人做到极致,古代的圣人、大家太远,现代同样有很多,比如行业的精英,平凡岗位的达人、牛人,很多很多。
“格物”除了要有专注的精神,探究的态度,也要有方式方法。
高度,站在不同位置的风景、格局不同。
广度,看的是否全面、完整,不能管中窥豹。
深度,深入深入再深入,多问自己“为什么”“是这样吗”“还有其他可能性吗”
精度,方向找错了,容易越走越远,挖井也要勘察好位置。
角度,换位思考,多从不同角度出发,总会有意外的风景,或者更好的解决方案。
“致知”,知的到底是什么?
生而知之者,少有,古代圣人,生下来就知的实在难得。
后天的多是学而知之者,通过后天的学习,获得知。
究竟是真知灼见,还是邪知邪见,是件很重要的事。
父母交代点事情,总不耐烦回复个“我知道了”是真知道了吗?
知人者智,自知者明。
正确的自我认知和能看懂其他的人事物同样重要。
格物所得到的知,远比浮皮潦草表面的知,来的更真。肉眼看到的,和望远镜或显微镜下看到的一定不同。
不要轻易否定别人,不同高度、广度、深度、角度、精度,所得到的观点有差别是很正常的,“远近高低各不同”嘛。
多汲取别人的智慧水,“三人行必有我师”。
不停止脚步去寻找答案,总会有新的发现。保持探索的心,未来皆可期。
一点拙见,欢迎批评指正,共同学习,“格物致知”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。一己之见仅供参考。
“格物致知”,语出《礼记.大学》:“致知在格物”。是穷究事物原理,从而获得知识。现代社会,人们平常的用语,是“学科学用科学”。
提到“格物致知”,不得不说说儒家的“知行合一”。儒学思想作为传统文化的一种,重教育,教化育人,是深植于国人的一贯的思想行为中,有厚重的文化基础。认识并实践,在实践中检验并修正提高认识。“知行合一”,是现代人提高认识,并以“知识”的方式,“修养身心”的过程。
《礼记‧大学》中的八目:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。作为传统国人个体的修身养性,是“穷则独善其身,达则兼济天下”的道路成长过程。
国人重“道德”。格物致知,不仅是“育德”,更是重“道理”、明“事理”。“道德”离开了“道”,则变成了“无道”的顺从,只会产生“奴役”,是看不清自己,看不清外界的“愚昧”。
现时代的中国,九年义务制教育,人人都有了“教化”的基础。高等教育的普及,更是让人的能力能够得到尽可能的提高。知识的传播,在40年的改革开放经验总结中,展现的也是教育在国人身上迸发出的力量。
“学科学用科学”,是现代人的用语。作为生产力的劳动者,人所具备的“知识”,是生产力水平发展的重要提高方向。“科学技术是第一生产力”是现代人的重要认识,反映出来的是人的“素质”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
格物至知,就是用智慧眼观察万事万物,从物的观察中,发现大自然通过物质结构中向人们显示的真理,此说浓缩即格物致知。如何进行格物?读《诗经》可获得相当启示。
回答于 2019-09-11 08:43:50
格物致知,就是要去了解事物,解析剖析事物,这样我们就知道了这个事物何去何从?他从哪里开始?现在怎么样?要去哪里?有多少量有多大体积?说明有多长?有什么用?只有不停的购物,才会知道更多
回答于 2019-09-11 08:43:50
格物致知。穷究事物的原理法则而总结为理性知识。 《礼记 大学》:\"致知在格物,物格而后知至。\" 以纠正事物之所不正也。
回答于 2019-09-11 08:43:50
格物致知:从接触、使用物质过程中培养良知。然后正心诚意,修身齐家,治国平天下。
知为什么是良知?神农尝百草辨物可用无用,人们日常也会因为类似情节,对事物产生爱憎的区别。那份甄别好坏善恶之心就是良知,是正心诚意阳光向上修身的动力源泉。
有良知才辨正邪,向正的方面正心。先辨认正邪,然后择正而往以修。
做人,要有正义感,必须要甄别好坏。连好坏也区分不来,何谈正义?爱憎不分明,连敢爱和敢恨的勇气都没有,何谈正义?这就是对现代人最大的启发。
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