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作为老师的你，对于“职称”你有什么看法？
职称,教师,工资作为老师的你，对于“职称”你有什么看法？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
晋级应该评能力和工作量，不能靠文凭，更不能靠关系和权利。比如，我们这里，看大门就能晋上高级，一是他的文凭高，二是他有关系能不教课看大门。而任劳任怨的一线教师，整天忙的团团转，就是因为学历低，于晋级无缘。学历并不代表能力，学历高并不一定教学就好，相反，那些学历不高的教师，课堂教学不但上的好，教学成绩也好，这样教师也应该晋级。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称评聘是国家政策，这些年来极大地促进了中国教育极快发展，使其缩短了与世界先进国家的差距，也极大地提高了教师的社会地位。我们基层教师深感荣幸，盼望国家继续施行这一利国利民、全民称赞的好政策，不要被个别教渣的狂吠所干扰！不信，可全员教师投票试试！
回答于 2019-09-11 08:43:50
评职称是教师职业生涯的一生追求，即使评上了，又聘不上。其实沒有也照样教书育人，好多默默奉献的一线教师就是这样，辛酸。不安心教书的，活泛的都评上了。大家干一样的活，工资差距很大，而且一步差，步步差。
回答于 2019-09-11 08:43:50
再不取消职称，真是寒了一大批老师的心哪。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师职称这个话题一直是关注的重点，讨论，评价，建议不断。多数教师列举许多存在问题，要求取消职称。但仅仅是一种想法和希望，国家的大政方针已定，取消职称是不可能的。唯一的是落实好国家〈深化中小学职称改革指导意见〉，落实好〈加快推进教育现代化实施方案〉（2018一2022）。
深化中小学职称制度改革的意见和建议：
一，适当增加中，高级职称比例，解决城镇评聘难的问题。
落实好中高级职称配置比例，县，市中学，高级职称不低于30％，中级职称不低于50％。小学高级职称不低于25％，中级不低于45％。
二，切实落实职
称评聘向农村学校倾斜，推广乡村教师按教龄时间直接聘任中高级职务。解决乡村教师评不上职称问题。
连续在乡村学校工作15以上，直聘中级职务，连续30年的直聘副高级职务。
三，中高级职称岗位晋级实行年度考核晋升制。
比如，中级职称职务认定后，拿十级岗位工资，在十级岗位上任职5年以上，年度考核合格，晋升中级九级岗位，拿九级岗位工资，又在九级岗位上任职5年以上，晋升中级八级岗位，拿八级岗位工资。
高级职称起点岗位工资是七级，任职5年以上，考核合格晋升六级岗位工资，六级岗位上任职5年以上，考核合格晋升五级岗位工资。
四，中高级职称评聘结合，即评即聘，兑现岗位工资。
这样才能真正起到激励作用，鼓励教师安心工作，潜心教书育人，鼓励终身从教。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我只知道职称指标花钱买的，论文花钱发表的，荣誉证书也得动用关系，可高低级职称干得一样的活，工资却不一样。天怨人怒，教育界毒瘤。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于以前遗留问题，应该降低条件，一次性解决，宁夏的做法：老人只要从教年限够，就可以一次性无条件晋级的做法，就值得各省及教育主管部门借鉴，就连全国社保改革不是也三种办法并行了吗！否则，就如东北某省，首先设定了一定的比例，再根据比例设定若干限制条条框框，把大部分人排除在外做法，既寒了广大教师从事了几十年教育工作的热心，也容易产生不满情绪，对社会稳定产生不利影响。
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