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六年中学教育，如何思考孩子的德智体美劳，智商，情商与爱商？

学生,孩子,的是六年中学教育，如何思考孩子的德智体美劳，智商，情商与爱商？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

读书有两种可能，一种可能是读书后人变明智，另一种可能人会变傻，又名为书呆子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

只要孩子的三观是正确的，其它方面任其发展，毕竟每个人的优缺点性格都不一样，在这个追求个性的时代，活出真我，健康成长比什么都重要

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请，读万卷书，行万里路，开阔眼界，增长见识，使人快乐。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以按特长爱好培养，德智体美是全才，没几个能做到！

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀！现实是，商已经成殇。三十年后再说吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

在学校的教育体系里，主要关注的是肉眼可见的学习成绩与排名，也就是你所谓的智商吧。

情商也好，爱商也罢，它们的底层逻辑都是你如何看待世界并与之相处的方式，通俗点说就是常说的“三观”。这些，学校教育大概率是不会教的，特别是中学阶段。

“三观”主要来自于父母及家庭成员的身教影响，还有孩子自身的体验学习。可惜的是，很多父母都是在用错误的方式影响孩子而不自知；更可怕的是这种负面影响从孩子一出生就开始了，经过一二十年的积累，要想改变那是难上加难。

出于各种考虑，现今孩子的生活体验是极少的，要么被父母长辈包揽了，要么被父母拒绝了。没有体验就很难真实地去感悟，很难内生出正确的价值取向。

回答于 2019-09-11 08:43:50

也许做不到每一项都优秀。增强学生的体质体育运动，增加心理课程，增设学习能力和理解力方面的课程。提高自己，深入了解内在的自己，分辨真假善恶美丑，只要路走得端正，一定行！

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