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小学二年级的数学题考试答错了，老师罚学生每道错抄10遍管用吗？
孩子,学生,老师小学二年级的数学题考试答错了，老师罚学生每道错抄10遍管用吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
不管用，数学不是语文，这个数学老师不合格，换一个
回答于 2019-09-11 08:43:50
对二年级学生来说，做错了罚二十遍不可取。教师可帮学生分析题目，引导学生弄明白题意，找到正确解决方法，然后，在出同一类型题几道题让学生练习、巩固，这样会更好，关键是能找出错，改错。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢，小学二年级数学考试答错题，那是学生对数学题理解有问题，应该给学生举一反三讲清楚数学题意才是啊！老师罚学生机械性的反复抄题是没有用的，对学生沒有任何意义。不理解题意还会出错的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我的望春初中辅导老师来替课上语文课，能讲二节课道理，回头让我们抄字，说字写的难看。。要多坑有多坑啊。。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说实话其实不管用关键是老师讲的方法孩子根本没办法理解所以才出错的要给他把整个求解的过程用他能懂的方式讲清楚弄明白他才能理解以后遇到同样类型的题目时候就不会出错了
回答于 2019-09-11 08:43:50
粗暴而低效的方法，不如做10个类似的题
回答于 2019-09-11 08:43:50
我个人认为没用。孩子不知道错在哪？为什么错？抄一百遍又有何用
回答于 2019-09-11 08:43:50
不管是粗心还是真的没懂，出现错题就体罚抄写多少多少遍，这是一代老师没有心口相传，却确实遗留下来还乐此不疲，认为是纠正学生学习习惯的“好方法”。
个人，非常不赞同这样的做法。
改变学生的学习习惯中比较散漫，粗心，浮躁的坏毛病，确实是需要一些带走强制性且能够让学生感到一些压力的方法。但是，针对错题重复的罚抄多少多少遍，绝对不是一种最科学的方法。
为了躲过处罚，就有学生在罚抄课文的时候，把好几支笔绑在一起，抄写一遍就是五遍的效果。实际上这就已经悖离了强调，引导，改变的初衷了。还会导致师生关系的对立。
应试教育虽然很难做到因人而异的纠错引导，但对于纠错强调的初衷，还是应该有折中的方法。比如，进行同类题型的加量处罚；比如强调错题本的检查频率；再比如更有震慑力的，小组点名批评。一个学生犯错，他可以不动，但是处罚同组其他同学，让其在旁边计数……
单一的罚抄N遍，学生在受罚过程中，情绪会由不满发展成为强烈的不满，严重的会导致学生产生厌学情绪，是一种不太负责任的简单粗暴的做法。
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