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假如对怎么都学不下去英语的人一个承诺，三年过英语六级奖励套房子，有多少人能完成？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

假如对怎么都学不下去英语的人一个承诺，三年过英语六级奖励套房子，有多少人能完成？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

除了智力障碍的，其余的100%能够完成通过英语六级的挑战。我们都知道，很多人学习英语坚持不下去，英语考级通不过，最核心的原因就是缺乏英语学习的动机，任何没有动机的学习都不会成功的。

首先，很多学生对于英语学习仅仅是停留在口头上，而不是实际行动。每天装模作样的拿着单词书，听着听力，做着试卷，实际心思不在上面，或者说没有集中精力去做一件事，只是做做样子，在欺骗自己。记得我们上学那会儿，就有很多同学是那样的，每天和我们一道进图书馆看书，我们走也都才走，实际都是在开小差，东张西望，往往都是为了慰藉自己内疚的心灵而坚守图书馆的。所以说，英语学习需要绝对的自主自发的学习动机，没有动机再简单的事情都未必能成。

其次，目标的诱惑力直接决定了英语学习的行动力。有不少高校对英语四六级是有要求的，甚至没有通过六级毕业不了，拿不到学位证等，在这种情况下，学生还是拼命的在学的，因为他们有顺利毕业的动机。而对于大部分高校没有英语过级要求的，学生们也会偷懒，根本就不在意能不能过英语四六级，因为毕竟没有和利益挂钩，即便找工作很多单位也需要过英语四六级，但学生们仍然心存侥幸，认为找工作是靠能力。而你现在直接用一套房子做目标，诱惑力实在太大，他们辛苦三年就可以得到一套房子，是多么的赚钱啊，想想毕业后奋斗10年都未必能搞到一套房子。

最后，要弄清楚这套房子到底是谁给，结果也不一样。虽然题主提的是一个伪命题，但是如果现实中真的发生这种事情，大家肯定还是拼尽全力去考级的，但是我们现在要搞清楚这个房子到底是谁给，如果是父母给的话，我觉得学生还是会毫无动机，甚至变本加厉的不学无术，因为他们很清楚，家里居然有这么多钱，能给我一套房子，那我还学啥英语，英语又不能争取，所以从这个角度来说，房子不能帮助学生通过英语六级。

总之，英语学习需要有动机，虽然给一套房子是伪命题，但绝对是极大的诱惑。而在现实生活中，我们还是要考虑清楚英语对未来工作的好处，对就业的好处，抑或说就单纯是自己兴趣爱好，这些都是最朴素的英语学习动机，大家可以依据需要进行选择性学习，任何的强求都是没有道理的，学不学英语全凭自己。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。

绝大多数人是能完成的。

一、学习有动力。

“怎么也会不下去”实际是个“伪命题”。英语和语文、数学、物理、历史等科目一样，都属于基础学科，不需要多高的天赋，只要认真学习，都会有比较理想的成绩。在中小学的学习都是“开足开全课程”，大多数学生都存在不同程度的偏科现象，对于某一科或几科的学习存在方法不当、缺乏兴趣等问题。这是很普遍的现象，也是很容易矫正的。“怎么也会不下去”一是懒学生为自己的松懈找借口，还有经过几次努力成绩没有多大起色，于是从失望发展成厌学和弃学。如果有老师量身定做制定学习计划、一对一辅导一段时间，通过成绩的提升，自然会产生学习动力。另外，“物质刺激”也是激发动力的一种方式，尽管一般不提倡采用，但是也是有效果的。不用说一套房子，就是10万元也是可以激励（或刺激）TA努力学下去的。

二、英语六级难度不大。

英语四六级（CET-4和CET-6）是针对非英语专业大学生的水平测试，注重考查英语运用的广度，而不是专业深度。四六级考试实际是在高考英语的基础上，扩充了词汇量（高考英语词汇量3500，四级英语4500-5000，六级英语6000-6500），加大了听力难度的40%，阅读难度的30%，写作难度的20%-25%，增加了“翻译”。其中词汇的增加幅度最大，但是要求却降低不少。高考英语词汇多以“三会”“四会”为主，增加的词汇多以“二会”为主，很多低至“识别”等级，也就是知道大体意思即可。新增的“翻译”属于基础性的测试，所需要的词汇和语法不超过高中难度。因此，只要系统复习，积极备考，通过六级的可能性很大。另外，还有四六级专项辅导班，可以帮助基础差的学生增加通过的概率，其中的“保过班”是属于量身定做，VIP班级是一对一辅导，尽管价格高昂，但不会超过一个客厅的价格。

三、“物质刺激”虽然并不“高大上”，但是还是有效的。

写到这里，想起了一个“物质刺激”学习英语的小故事。一名翻译人员回忆自己的英语学习，说自己小时候英语并不好，最讨厌记单词，看到新单词就头疼，因此英语学习一直不见起色，还有比较明显的下滑现象。他的爸爸建议他换个思路记单词，说一名翻译需要的词汇大约12000，目前他的词汇是2000左右，离成为翻译的标准还差10000个；翻译的年薪大约10万，也就是说一个单词10元，而且每年都能得到10元。当记单词时可以自己鼓励自己，我记的这个单词价值10元，我工作30年就价值300元。相当于，每记一个单词能得到300元。这样一想，记单词时就有“动力”了。慢慢地，从这种简单直接的“物质刺激”发展到看到自身进步，逐渐产生了自发的兴趣。而目前他的单词量早已超过两万，年薪也超过了20万。但是回想起来，在缺乏兴趣的情况下，是“一个单词300元”给了他初始动力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对不愿学的人，越刺激他就越耐刺激，一不刺激就疲软。对愿学的人，不刺激反而更容易学进去。

学习是手段还是目的？学习必然痛苦还是可以愉悦？仁者见仁，智者见智。

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