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学生迟到罚跑步意外摔倒骨折，家长告到教育局，老师到底有没有惩戒权？
学生,老师,教师学生迟到罚跑步意外摔倒骨折，家长告到教育局，老师到底有没有惩戒权？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
4.路在何方
既要重视教育，又无具体措施处理，尺度非常难以把握，所以才会出现老师在上课，学生在下面嗑瓜子之类的现象，老师不想管吗？不敢管，稍不留神，换来的就是处罚，甚至丢了饭碗，佛系教师也就出现了，《人民日报》呼吁教师要有适当的惩戒权，呼吁不是法规，无章可循，路漫漫其修远兮？圣明如孔子，也会忍不住骂自己的学生宰予“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也”按照今天的标准，涉嫌歧视侮辱学生，你说怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师有没有惩罚权，作为学生的教育者与管理者，似乎有惩罚权，但是无论国内还是国外都没有一条法律授予老师惩戒权，因老师不是狱卒，学生也非犯人！所以教师对学生绝对没有伤害权，这是无庸置疑的。
有的老师目光短浅，将惩罚权与打人权伤害权等同，那是绝对错误绝对违法的。比如一个公民盗窃了，警方可以将他关起来，这叫惩罚权，这是国家法律授予警方的惩戒权，是合法的。但如果有人将这个惩罚权扩大为打人权伤害权，任意严刑拷打犯人火烙电击，那就从合法走向非法。国家绝不会因为警察惩罚权任意殴打犯人而纵容一些人伤害他人。而老师至今也无法律授予他们虐待殴打学生的惩戒权。如果说有，那是他们自己编造出来的，但即使教师有他们口中的惩罚权，这个惩罚权的特殊意义在于：
第一，教师惩罚权的对象不是敌人，而是受教育的学生，不是成年人，而是受未成年人保护法保护的孩子。如果教师以为拿到惩罚权就等于拿到打人权，恣意毒打学生，那绝对是犯法行为。
第二，教师惩罚权不是威权统治，因为道理很简单，教与学相辅相成，古人谓之教学相长。所以惩罚权内含管理的艺术性，管理的和谐性，管理的文明性。缺乏这三性的所谓教师惩罚权，那是教师对惩罚权的无知浅薄加无能的表现。教师营造的惩罚权氛围绝不是为了营造一个打人的暴力的集中营式的萧杀环境，而是为了最大限度培养新一代文明的人类。
第三，教师的惩罚权必须内含对学生的保护权，这种认识才是完整的教师惩罚权。这是因为教师惩罚权与其他行业惩罚权不同，教师惩罚权的目的是为了学生更好成长，而不是让学生受伤。所以，教师惩罚学生时一定要考量惩罚的力度，惩罚的过程及惩罚可能产生的后果！我认为，凡事要有度，教师惩罚犯错学生要以两个中心为原则，一是不要严重损伤学生尊严与心灵，比如当全班同学面恶毒的骂。二是不要严重损伤学生身体，有的老师打学生耳光打出脑震荡不得不住院治疗，老师还振振有词：惩罚教育是老师合法权利，是人民日报给予的。那教师打死学生也是合法有理了？
回到题主问题上来，学生迟到一次，教师如果有保护学生意识有爱心，那么可以设计多种爱心惩罚权，比如在教室学习园地贴黑旗一次，比如罚站五分钟，比如口头批评一次，如此等等。即使罚跑步，也应当掌握力度并有预案控制可能产生的一切可能损害学生身体的情况，比如根据年龄小学生只跑一圈，而且跑步要在塑胶跑道上进行。这些，那位行使惩罚权应当预见而放任不良后果产生，那是教师必须承担的责任：学生因迟到被罚长久跑步导致骨折这个后果与教师的不当威权有必然的因果关系，所以教师必须自己承担这个学生的住院费，治疗费，康复费及护理费，这是毫无疑问的！
顺便说说，学生迟到有多种原因，在中小学司空见惯，根本不值得教师大动干戈。我60年代上学迟到，老师至多温馨地问一句：为什么迟到？下次注意！连罚站也没有过。现在学校弥漫一股浓浓的戾气，好象教师没有威权淫逼学生就没有师道尊严。一次迟到就罚跑步，令人难以理解这个教师是否真正懂教育，是否真正爱学生。如果是因为家长没让孩子上他的补习班让他赚钱，或家长没给教师塞红包，于是用这种一迟到就罚跑步，甚至导致严重摧残学生身体地步，其性质非常恶劣，家长控告到教育局甚至人民法院，也理所当然！
有的老师说，这样将来你孩子不肯学习迟到我不管了，反正不是我孩子。这是根本没有爱心的脑残者之言！将老师管理权与打骂权伤人权完全等同，可以预见学生受到伤害却无视不肯预见，结果造成学生身体与心灵双重受害，何其愚也。也就是在所谓管理的名义下，我就是要把学生搞伤搞骨折搞残甚至搞死，这就叫管理，不让我将学生搞伤搞骨折搞残，对不起我不管了，我放鸭子了，因为我不懂教学管理艺术，我不存在教学管理素质与能力，我所知的教学管理就是象狱卒那样将管理等同与虐待与殴打犯人，你不让我虐待殴打，我就对犯人放鸭子。亲爰老师，你的意思是这样吗？
为什么高中大学没有老师殴打学生而只有小学初中有？是因为高中大学学生有力量了，教师不敢再喊惩戒权，因为殴打学生的结果遇上反抗很可怕。而小学初中是因为学生还是嫩苗儿，任你骂，任你打，任你掐，他们身体幼弱无法反抗，老师使劲虐待殴打没有反抗的风险，这就是体现老师淫威权的所谓惩戒权即虐待幼童权打人权，老师只有通过暴打虐待学生才体现自己优越与淫威，释放自己的快感，所以中国的高中大学没出现老师伤害学生而初中小学伤害学生新闻层出不穷的原因就在这里。事实上就管理难易来讲，处于叛逆期的高中大学学生更难管理，而处于顺从期的小初学生更好管理，这是人所皆知的常识。由此说明，中小学老师虐待殴打学生是其素质使然，并非管理必要条件！
回答于 2019-09-11 08:43:50
搞骨折了，当然过了
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