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评价一个教师的能力，是教学能力重要？还是教研能力重要？
能力,教师,老师评价一个教师的能力，是教学能力重要？还是教研能力重要？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学是基础，教研是突破。普遍来说教研在教学之外的阵地。两者互相联系
回答于 2019-09-11 08:43:50
看哪者重要，要看这两者在具体的老师的实施中，哪方面让学生得到发展和提高了。如果只是死抓平均分，在这过程中，运用了一些对学生长远发展有害，而只显示出急功近利效果的教学“能力”，则对教育发展是无益；说得教研，如果这个教研没能运用到平时的教学之中，让学生得到发展和提高，这个教研是没有意义的。所以，不能一概而论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师的教学能力是谁评价呀？教研能力又是谁评价呀？不分主次、不分重点还想优秀吗？当然，教学能力强的老师，教科研能力也不会次！
回答于 2019-09-11 08:43:50
有教研能力就有教学能力，如果有很强的教研能力而不能提升教学能力，有教研能力又有什么用呢？如果是这样，教育主管部门还会提倡搞什么教学研究吗？教育能发展到今天，最主要还是教研开辟出一条适应现代教育的路子。譬如说现在人们常用的一些先进的教学理念就是教师们（指那些善于研究的教师）经过长期的研究和总结出来的。如果我没有说错的话，题主是一个不很称职的教师，最多就是能根据别人研究的理念组织施教的很一般的教师，素养并不那么出色。我为什么做出这样的判断，那是因为你连这样的关系都理不清。我告诉你，教学能力和教研能力是相辅相成的，要有教研能力，先要具备一定的教学能力，反过来，教研能力又能助力教学能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有教学能力，何来教研能力？
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，很高兴能够回答你的提问：
针对一个教师的能力，是教学能力还是教研能力重要，我觉得二者是相辅相成的，处于同等地位，因为这两个都是考核一个老师的重要指标，但教学能力是基础是核心，是一个好老师的前提条件。
第一 教学是老师的第一职责
老师的第一使命就是教学。教学是老师的立足之本，当老师站在讲台的那一刻起，就要充分准备每堂课的材料、充分备课，尽最大的努力把知识传授给每一个学生，让其学到知识，一个好的老师更加能够促进学生的学习兴趣，带动学生让学生更好的参与到课堂里来，所以老师一定要以教学为先，做好老师教书育人的职责。
第二教学是教研的基石
以我个人在高校的经验来看，很多教学好的老师，在教研研究方面特别有自己的想法，而且在申请教研课题的时候成功率特别高，这就是一个老师教学能力好的一个优势，因为每一个教学能力突出的老师特别善于思考整个教学中的不足，能够很好的发现在教学过程中存在的问题，而这个问题也是多数老师在教学过程中普遍存在的现象，而教学好的老师能够通过自己思考，有着自己的想法，所以很容易就把其形成一个教研的课题，成功的机率就特别高。
第三更会分配二者的比重
教研能力是评定老师职称的一个关键因素，而职称也是教师中一道坎，而有些教师一味的去申课题、去发论文，忽略了教学质量，但最后评审时经常会由于教学质量一般使其落选，而那些教学好的老师，就是比较善于总结，有自己的一套方法，以教促研，很好的把握了二者的关系，而且也会带动其它教师一起参与其中，共同提高，分享经验，所以他们成功的概率很高。
以上就是我关于教学与教研的能力的一个重要性的看法，希望能帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学能力和教研能力是无法切割的整体。
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