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请问什么叫教书育人？为什么要教书育人，教育的最终目的又是什么？
教书育人,目的,的人请问什么叫教书育人？为什么要教书育人，教育的最终目的又是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
育人主要是对孩子人格的培养吧。每个孩子生活的环境受到的家庭教育是不一样的，老师做的就是培养学生做一个有着完善人格正常人。至少最基本的三观要正吧。
为什么要教书育人，我觉得这是老师的工作，做好自己的本职工作不只是老师应该这样，各行各业都是这样。
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。这是教育学中对教育目的的定义，其实教育的目的也很简单，就是塑造人。把每个孩子都培养成对社会有用的人，他可能是科学家、政治家……他也可能是建筑工人、农民工……不论他将来从事各种各样的职业，只要对社会有用，这就是教育的目的！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
什么是教书育人？
“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
为什么要教书育人？
人类社会的发展进步，依赖于科技文化思想的传承和创新，需要教师职业“传道授业解惑\"，把小写的“人\"培养塑造成大写的“人\"，让未成年人在德智体美劳方面全面发展，为经济社会发展服务。
教书与育人的关系
教书与育人，就像一枚硬币的两面，是一个统一的整体，不可分割。教书是过程，是手段，育人是结果，是目的。在实践中，有人把教书与育人割离开来，批评有人\"只教书不育人\"，实际上育人的主渠道在教书，应该把育人寓于教书的全过程，不育人的教书不算真正的教书。一个老师所教学生升学率再高，如果学生思想道德、人格品质不行，那也不能算一个优秀老师。所以，培养什么样的人很重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们每个人都有自己的希望和目标，即有长期的也有短期的，这使我们每天充满激情的努力着；你想过人类的终极目标是什么吗？我觉得人类的终极目标是把控自然，自由自在地存在于自然之中。古人提出做为一个人应当：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平。这是我们民族对人类责任感的最好诠释，而我们不管是要实现小目标还是大目标都离不开对人类已有智慧成果的掌握，这就是教育的目的，培养后人沿着实现梦想的主线成长，一代代的追寻、掌握自然的规律，向着目标前进。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教书育人直白地说既要向学生传授文化知识，各种技能，使其成为高素质高水平的人才，又要教育学生怎么做人，怎么做事的德才兼备的人才。教书育人是一个整体系统的构件，不是一分为二的概念。它是教师必须具备的要素之一。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育的最终目的，终极目标。
成人阶段：具有基本的生活能力，基本的生存能力，基础的文化教养与应对这个世界的克服困难与战胜困难的能力，顺利成人。
成才阶段：形成综合能力，独立思考能力，独立应对问题的能力，战胜困难的能力，发展与创造能力，掌控自己，改造自己的能力，最终成就改造世界与掌控世界的能力。
教育交流，可私信。
从根本教育开始，培养高品质人才。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教书育人，这里根据我以往的认知和我自己教学的感受，我简单的谈谈个人的看法。首先教育的话，从说文解字中，可以按照字的拆解来看，教书和育人各有侧重，教书侧重的是书本知识的传授。育人呢，侧重于培养健全的人格。
教书的层面，就是传授知识，这是从教师的角度来说的，那另一方面，从学生的角度就是学习知识，咱们从下图看一看，主动学习和被动学习，他们的效率是不一样的，主动学习的学生，他的留存率可以接近100%那么从老师这块来看，就是教的很好，这方面看就是学的很不错，但是呢，这100%并不意味着最好，超过100%才是更好的，因为这个阶段她已经能够触类旁通举一反三了。
因此可以说教是为了不教，好的，教育手段是能够点燃学生的好奇心，激发出孩子们的求知欲，他有了这种学习的能力才是重要的。
再看育人的层面，培养健全的人格，这实际上是一个不断向内寻找的过程，探寻人是什么人？为什么活着？人活着的意义是什么？这些终极问题，当能够考虑清楚这个问题之后，那么才能够活出真正的自己。
知知是无是无限的，追求是无止境的。有限的生命放在无限的追求中那就要考虑究竟追求什么了。我认为啊，教育的最终目的说到底就是培养孩子做一个幸福的人，然后做一个能帮助别人幸福的人。
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