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学生未完成作业，被连续罚站三堂课是否合理？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

学生未完成作业，被连续罚站三堂课是否合理？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生没完成作业 被连续罚站三堂课合理吗？我们先不谈合理或者不合理，这个问题提得好奇怪，每节课上完，都有下课，学生要上厕所 不可能连续站三堂课 ，新来老师上课，只完成自己的教学任务，不会去管上一节课的学生情况，所以提问本身不靠谱。如果真有这种情况，老师应该注意方法，也不存在什么合理不合理的，提问题的人，如果是家长，那你就得好好的教育孩子了 学生不完成作，还上什么学，干脆去苦钱，养他她们的父母吧，！不要整天找老师的麻烦，管好孩子，最最重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

老师的做法没毛病！班上那么多同学都能完成作业，为什么就你没完成？难道老师布置的作业还有厚此薄彼有多有少的？孩子为什么没完成作业，难道家长和孩子不应该好好反思反思吗？不要拿学校老师布置的作业多来做借口，试问一下：哪一个学生上学不用写作业的？说作业多，没时间写！那就要问问家长和学生：学校是按时上下学吗！？既然学校按时上下学，你们自己是怎样分配时间的呢？上舞蹈班？补习班？英语班？奥数班？不是学校老师布置的作业多，是家长们安排的附加作业更多更大，挤占了孩子们的正常的学习时间！

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生未完成作业，需要老师问明原因，否则无道理的罚站并且还是三节课，就很难说合理了。再者，关于未完成作业需要受到什么样的惩罚，需要老师平时立下规矩，当着全班同学的面宣布，让每一个学生清楚规矩这是必不可少的前提条件。

如果老师平时针对未规定完成作业立下规矩，又无明确的惩罚约定，而是把惩罚变的很随意，这样的做法还很危险呢。为什么呢？

第一，随意惩罚学生，会导致师生间出现矛盾。就拿未完成作业这件事来说，前面我已经讲的很清楚，必须要有惩罚依据，否则被惩罚的学生不服气，哪怕是口服心不服也是问题。尽管一次被罚站孩子们长了记性，但有可能会从心里反感老师，既而反感老师教的这门课。一但师生关系出现矛盾，直接会影响学生的学习兴趣。

第二，不当惩罚，有可能让学生采取作弊方式逃避惩罚。在很多学校很多班级里，尤其是初中和高中，有些孩子会早早到班级，为何要早到？是为了去抄同学作业，而后在上课前准时上交。瞧，上有政策，下有对策，就是这样来的。如果老师不考虑强制性惩罚所带来的负面效应，你还不如不惩罚，把管理孩子写作业的责任明确交给家长负责。

第三，针对写作业有困难的学生，老师可以开开绿灯。在针对完成课外作业这件事上，绝大多数老师都采取一刀切的做法，完全无视学生能力的差异性。对于成绩中等以上的学生，独立完成作业基本没有问题，但是对于成绩较差的同学，真没办法独立完成作业，像这种情况老师就得考虑一番，该如何减少作业量，布置一些相对容易的作业，至少能让学生有能力去完成。

合理的惩罚，很容易培养学生养成良好的学习习惯。而不合理的惩罚，则极有可能伤害学生学习的积极性。因此，需要老师多一点理性，绝不要忽略学生的差异性。如果你果真做到了兼顾，那你真是了不起的老师呢。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育，没有惩戒就不完美。

回答于 2019-09-11 08:43:50

问题是，罚站两节是否合理？一节课呢？一分钟呢？5秒钟呢？

有人会说，量变引起质变，5秒钟可以，三堂课不可以。但是，罚站具体到最多多长时间可以，谁来规定？也有人会说，“体罚和变相体罚”都是违规；罚站就属于“体罚或变相体罚”，一秒钟都不行。


那么谁来告诉我们，怎样处罚未完成作业的学生？

假如根本就不处罚，行不行？但这样做会不会被认为是对学生不负责？

处罚，被认为是“迫害学生”；不处罚，说是“误人子弟”。教师该怎么做？

如果说“适当处罚”可以。可什么样的处罚是适当的？具体到怎样处罚是被允许的？可以说，多数教师在教育学生这件事情上，或者战战兢兢如履薄冰不敢越雷池一步，或者 “足将进而趑趄，口将言而嗫嚅”，且行且珍惜（饭碗）；只有极少数胆子格外大的，才会认定我是为你好，罚你没商量。

其实，讨论这个问题前，还要有一个前提：即作业量要适量和适度；“量”大致不超过“减负三十条”所规定的的标准，“度”要照顾到学生的程度和能力，尽可能合乎因材施教的原则。另外，教师必须认真对待学生的作业，不能收缴过来就完事，也不能由学生家长代劳监管和批改。
假如教师所布置的作业达到了上述要求，那么这个作业就可以看做教师和学生之间的“契约”，违约方当然应受到惩处。

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