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学生未完成作业,被连续罚站三堂课是否合理?
作业,学生,老师学生未完成作业,被连续罚站三堂课是否合理?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
惩罚是手段,不是目的,攻心为上才是有效的方法。心平气和地与孩子谈谈,找出不完成作业的原因,再根据原因,制定出针对性的方案。给学生点时间,也给自己点缓冲,可能会收到意想不到的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
支持这位老师的做法,没有规矩不成方圆,孩子做错了事情,付出一定的代价是必要的!
回答于 2019-09-11 08:43:50
严师出高徒,我认为非常合理!
回答于 2019-09-11 08:43:50
严师出高徒,我认为非常合理!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题我首先回忆起来,我自己上学的时候经常会有同学这样情况出现,但是在我参加工作之后,对于每个孩子最多发展也不会超过5分钟。
这样的现象可能在以前农村学校比较多一些,通常这些被罚站的孩子几乎也不太愿意学习,如果问他们是否反感老师的这种行为,估计他们也不会太在意老师的这种行为是否正确,因为他们从心理上就没有这样的一个意识。
参加工作以后,虽然从事的是小学教育教学,但实际上在课堂教学中很容易发现,对于孩子不完成作业这种现象,不管是罚站还是表扬,还是打骂不完成作业的仍然是不完成作业,到目前为止,我仍然是没有思考出来一个更好的解决方案。
但是我自己觉得,如果孩子不完成作业,可能和作业习惯有关系,但是更多的是家长的关注。认真关注孩子作业完成情况,那么他的作业习惯肯定要有一些好的发展趋势。
通常不完成作业的孩子和家长之间的沟通是有障碍的,于是他们不完成作业就变成了在学校里被老师进行批评,当然也出现了这种极端的状态,就是罚站三节课。
无论从哪一方面来讲,三节课对于孩子来讲是错误的,第一老师来讲课是不对的,因为不完成作业的孩子仍然是不完成作业,发展三节课和发展30节课甚至和发展5分钟都是一个道理。
需要分析和了解的就是,不完成作业的背后原因肯定不是用法律可以解决问题的,所以说从这一个观点上来讲,罚站学生三节课肯定是错误的,如果说罚站三节课能改变孩子一生的作业习惯。这样是正确的,不过很难。
希望所有的老师都应当关注不完成作业背后的原因,而不是简单粗暴的使用这样的一种机械的惩罚方式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不要说罚站三节课,就是罚站三天的我也见过。有个学生天不怕地不怕。谁也管不住。坐在那里就是捣蛋欺负女同学。让叫家长不叫家长,给家长打电话家长也不来,撵是不能撵,打是不能打。怎么办?班主任只好让他站在教室后面听课写一作业。这孩子第一天满不在乎,第二天有点腿疼,第三天实在受不了。跑到班主任跟前认错。老师们反映,这孩子通过这次罚站,纪律比以前好多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
想告就告呗!家长代孩子告老师有几个不赢的,支持你!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我相信,你和老师说,你的孩子不需要写作业,也不需要被管理和惩罚,老师不会反驳你的,一定会照做……
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