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幼儿园和小学该对孩子们怎样培养学习习惯？

孩子,习惯,作业幼儿园和小学该对孩子们怎样培养学习习惯？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

幼儿园和小学该对孩子们怎样培养学习习惯？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼儿园和小学是对孩子养成良好学习习惯的初始阶段，也是基础阶段。这一时期，孩子的可塑性很强。学习的好习惯很容易形成，但坏习惯也如影随形。那么，对幼儿园和小学的孩子怎样培养良好的学习习惯呢？

一，制订规范，要告诉孩子，该怎么做，不该怎么做。

习惯的养成总离不开行为规范的约束，

要培养孩子良好的学习习惯，不论是幼儿园阿姨还是小学老师，首先要做的就是给孩子制订规范，让孩子知道，该怎么做，不该怎么做。比如培养孩子专心听讲的习惯。老师一上课就要讲一讲，怎样做才是专心听讲？坐姿要端正，眼睛看着老师，看着老师的表情，看着老师的举动，聚精会神地听老师讲什么，积极回答老师的问题等等。专心听讲不能东倒西歪没有坐像，不准东张西望，不准做小动作玩玩具，不准交头接耳随便说话等等。把这些该怎么做和不该怎么做的一一告诉孩子，让他们记住。“该怎么做”的就是专心听讲的好习惯，“不该怎么做”的就是坏习惯。经过天长日久，循序渐进的培养，孩子专心听讲的习惯就能养成。

在这个习惯养成的过程中，有经验的老师，往往把这些该怎么做和不该怎么做的条条交给孩子后，老师再在讲课的时候，就不再一条一条的提醒，而是像发口令一样，老师一问，学生一答。学生就知道该怎么做了。比如，老师说“1，2，3”，学生立即回答“要坐端。”学生马上知道要专心致志听讲了。

二，培养孩子良好的学习习惯，表扬是必须的，批评也绝不可少。

在培养孩子良好的学习习惯方面，有经验的老师总是树标兵，多鼓励，适当批评。比如要培养孩子书写工整，书面干净整洁的习惯。教师首先教给“该怎么做，不该怎么做”：书写姿势要端正，执笔要做到“三个一”，即眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，书面保持洁净，不乱涂乱画，不乱用涂改液和修正纸，文字和符号都要规范，格式要美观。在此基础上，开展作业展览，老师选取十本最优秀的让大家观摩学习。有时候还会拿一本，平时写的不太好的作业，今天突然写好了，加以表扬：看某某的作业，今天写得多好，作业本上干干净净，正面背面都没有乱画，字写得工工整整，希望大家向他学习。孩子在老师的表扬鼓励下，会越做越好，时间长了也就形成了习惯。

表扬永远是对的，批评也不可少。批评教育，在培养孩子养成良好学习习惯的过程中，是不可或缺的。

记得张向葵教授说过，她见到过，一个高个子男孩，每次出进人家大门的时候，总是要弯腰低头。问他为什么这样，他说，他小时候个子就比较高，每次出进人家的家门时总是碰头。这样时间长了，只要一出进门就自觉不自觉的弯腰低头，这就形成了习惯。对那些作业马虎，写字潦草，正面作业，背面演算的孩子，老师也要批评教育，限期改正。让这些孩子像遭遇“碰头”那样，长记性，养成习惯。孩子一旦遭遇多次“碰头”后，坏的学习习惯就会逐渐克服，良好的学习习惯就会日臻养成。

三，良好学习习惯的养成，需要坚持坚持再坚持。

有人说，要形成一个良好的习惯，需要21天的坚持才能形成，而要破坏这个好习惯，只需要三天时间就足够了。可见，好习惯和坏习惯实际上就是坚持与不坚持的区别，坚持下来了，就能够形成一个好的习惯，不坚持，听之任之便形成了坏习惯。

在习惯养成过程中，老师的另一个作用就是及时发现，及时提醒，及时鞭策。

孩子的自制力是有限的，在养成良好学习习惯的过程中，有的能长时间不犯规，不犯错，很容易养成良好习惯，但是也有的自制力差，坚持不了多久就开始犯规了，发现孩子违犯规则，老师要及时提醒，及时鞭策。告诉孩子不要功亏一篑，要继续努力，只有坚持到底，才能养成良好的学习习惯。






回答于 2019-09-11 08:43:50

保证每天能够有效的陪伴，哪怕半个小时。陪他聊聊天他的爱好，他今天发生的事情啊什么的。最后，来个5分钟，一起读读绘本。不要着急，人是慢慢才会长大的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

前几天我们几位老师刚刚讨论过这个问题，都是针对自己如何管教自家孩子的。俗话说“医不自医”，老师们管理自家孩子也是头疼事情呢。

下面是各位老师管教自己孩子的总结，供参考：

1. 没事和孩子“念叨”。幼儿园和小学的孩子们对周遭的一切事物都是充满好奇，所以会经常问一些我们觉得无聊、或者碎碎念的问题。有的家长会感觉不耐烦，甚至不予理睬。最好的解决办法我们认为就是在孩子提出问题之前就给他们“碎碎念”，把问题先抛出来，比如“为什么太阳东升西落？”、“为什么冰块是凉的？”、“为什么不能多喝可乐？”、“为什么人类会生气？”然后以讲故事的方式告诉他们答案。这样会让孩子们学会思考，学会观察生活，学会提出问题。

2.制定日程表。这个先从潜移默化中引导，然后形成习惯后明确下来和孩子共同遵守。比如起床时间，午饭时间，作业时间，游戏时间。在生活中先形成较为固定的时间表，日常生活中经常提醒“七点了，起床时间到；十二点了，开饭；一点了，午休；五点了，游戏时间二十分钟......”。到了孩子一听到你报时间就知道该做什么的时候，和孩子一起制定一个时间表，贴在起来共同遵守。

3.严格的奖惩制度。很多孩子写作业会出现拖拉的现象，其中的原因是多种多样的，有时候是孩子对课堂的内容不明白，写不出来，有时候是注意力不集中。对于幼儿园和小学初级阶段大部分是因为注意力不集中。那么就要进行计时和惩罚。比如：每抄写错误一个惩罚抄写5~10遍；每错一道口算题惩罚再做10~20道同等难度的计算题。这样孩子在做题的时候注意力就会高度集中，自然也就减少拖拉的现象了。其重要注意的是，一旦规矩定下来就不要退让，不要因为心疼孩子学习的太晚、哭得伤心.....就放弃或者减少惩罚的量。相信我只要有两次的坚持孩子就会知道你是认真的，同时孩子对待学习也会“非常”认真了。

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