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你认为该拿什么留住乡村教师？如何才能让他们乐意长期坚守在乡村？
乡村,教师,老师你认为该拿什么留住乡村教师？如何才能让他们乐意长期坚守在乡村？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
解决农村教师缺员，政府采取强压政策能办到，但这又同“以人民为中心”的方针相背离。实在想不出好办法！忽然想起当年的知识青年上山下乡，解决乡村教师的办法，不妨采取轮换的策略，所有城市教师，都要有在乡村任教经历。
我的提议，恐怕会招来非议了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
马云曾经说过一段话，员工为什么要辞职？一是钱少了，二是心受委屈了！我认为同样能解释农村小学为什么留不住人，第一是待遇不够，第二世没有感受到应有的尊重，当然还有第三，没有好的职业前景。下面听我，这个仍然在农村教育一线的老老师细细道来：
农村老师现状如何？只怕不说很多人都清楚。首先说待遇！虽说政策现在有倾斜，农村老师有边远山区补贴，乡镇补贴。以我所在乡镇为例，我所在学校位于江西边远山区，每个月600的边远山区补贴，300的乡镇补贴。按说已经不少了，但是为什么身边的同事还是通过考试，通过找关系，想方设法调往城区呢？城区老师除了交通便利，生活方便以外，更可以办补习班，可以卖资料，有更多的生源和资源。我们这点补贴，在城里老师眼里不过是毛毛雨而已，根本看不上！
再谈谈尊重！城里家长对教育普遍比较重视，加上城区学生比较多，家长唯恐老师对自己的孩子照顾不到，想方设法和老师搞好关系，对老师布置的任务一般都能积极配合，姑且不管是发自内心还是出于无奈，至少表面对老师还是尊重的。
而农村呢？在农村就读的学生家长对教育重视程度普遍不够（重视的基本上把孩子都转到城区了）。所以，老师工作很难开展，动不动就有家长追到学校破口大骂，罚抄作业不行，罚扫地不行，中午拖了几分钟下课也不行，种种奇葩理由家长要来跟老师理论一番，我学校几个年轻女老师经常让家长气得眼泪汪汪。更不要说老师布置的什么任务，什么知道监督学生学习，群里发个作业，就像泥牛入海，什么动静也没有。
最后讲一讲职业前景！老师的职业前景无非职称和行政级别。一个中心校一百二十几位老师，高级指标只有七八个，校级领导只有四五个，也就是说，大多数农村老师只怕终其一生都不能评上高级职称，也不能混到一个副校级的行政级别。基本上从你现在就能看到退休的模样了，所以身边的同事如韭菜一般，一茬又一茬，要么参加选调考试调往城区，要么通过找关系调到城区，要么干脆辞职，留下的就是我这种上有老下有小，别的技能也没有只会教书的中年人了。所以，农村小学要留住人才，三件事：第一，待遇；第二，足够的尊重；第三，好的职业前景！
回答于 2019-09-11 08:43:50
该拿什么留住乡村教师，让他们乐意长期坚守乡村？要回答这个问题，首先要弄清楚的是为什么乡村教育留下住人。
1.过去，乡村教师条件艰苦，收入低，社会地位低，无心教书。有关系的教师趁着城镇化建设的机会，转行进入了，有能力的走向城市，大部分脱离了教师队伍。
早前，我哥也是在内地农村教书，每个月领不到200元的工次，上面还强行摊派，各种扣除，强制订阅地方报纸等，到手的钱根本难以维持，连一台黑白电视机都买不起。有一年过完年，他跟几个同事向教育主管部门申请停薪留职，跑到广东来找工作，在珠三角的一个学校代课，代课金收入是内地工次的4倍。后来干脆把关系调过来，成了一名城市教师，收入增长了很多。偶尔回老家去看看，他说心里还是庆幸自己离开是对的。
现在，乡村教师收入仍差强人意，没有吸引力。虽然国家加大了乡村教育的政策倾斜，但仍然有很多地方的教师工资待遇比较低。
2.乡村学校，长期人员不足，工作压力大。一个老师教授多门课程，还要照顾学生们生活，他们承担的责任和工作过于繁重，同时，英语、科学、音乐、体育专业背景的师资严重缺乏。有的学校只有几个学生，身集校长和教师职务于一身，工作压力大。
要想留住更多的人才在乡村教育上，关键是要提高乡村教师待遇，加大投入，配备足够的师资力量，还要对乡村教师评定职称等给予政策支持。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这么看:
留住乡村教师，第一步要看一下乡村教师有何需求，按照需求留住人，应当比较合拍；第二步看看乡村教师还有什么短板需要补齐……长期坚守那是多方面原因……
一是乡村教师有何需求?无非就是两方面，感情需求，待遇需求。感情就是让乡村教师干起工作来顺心顺意，不能疙里疙瘩……只要领导有服务的意识，基本就能达到……待遇就是提高乡村教师待遇，目前已经提了不少项目:乡村生活补贴，免费午饭……待遇多少算达到要求呢？就是与乡村公务员同等待遇或者略高……这是国家制度的标准……目前乡村教师还需要住房补贴，车补……
二是乡村教师需要补齐哪些短板?1.老龄化，老头老太太多，急需年轻教师。2.现代化教学设备挂上了，躺在了仓库里，就是没有使用起来。3.现代化教育思想，还是满堂灌老一套多……怎么补齐？1.培训学习。2.与绩效挂钩，逼老师尽快与时俱进。3.凡是达到要求的奖励。4.对于30年教龄的乡村老教师直接晋升高级教师，是一个补短板的好方法……
三是长期坚守，需要综合考虑，不是乡村教师一厢情愿的事情。1.领导就不调动你，硬逼你坚守阵地也是坚守。2.要坚守人家也得同意，不会教书，南郭先生，人家还不乐意你在这里呢。3.要坚守还要靠乡村有学生啊！看看日益衰微的乡村学习，乡村教师真不容易坚守，学校没人了，坚守就没有意义了。一个村里一年也不出生一个孩子，村民都进城了……近期一个政协委员提议，村村有学生读书声……有时候，真没有读书声……这建议有点皇帝新装的味道。4.到不如把乡村学校搬进城里，还在坚守的乡村教师直接进城去……
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